小學階段別再執(zhí)著于這兩件事了，回過頭看都是“彎路”

文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

很多姐妹都知道，去年我給圖圖制定了一個英語逆襲計劃，且執(zhí)行得比較成功。

今天，我來跟大家聊聊，我在帶娃逆襲過程中，發(fā)現(xiàn)很多家長都踩過的“大坑”。

什么坑呢？就是“本末顛倒”，過度迷信名師或權威教材，該讓孩子下到的功夫沒下到，導致投入產(chǎn)出不成比。

就像有的家長每周花兩個小時把孩子送去上課，然后孩子上課上得怎么樣不知道，作業(yè)寫沒寫也不管。

還有的機構為了追求續(xù)費，從來不布置作業(yè)，讓孩子快樂學習、無痛學習，到最后也沒有太好效果。

我一直都說，英語學習沒有捷徑，只有高頻和堅持(這也是我陪孩子學英語過程中，不斷驗證得出的結論)。

它不像數(shù)學和物理，你找個名師點撥下孩子的思維方法、學習習慣，就能在短期內(nèi)得到巨大的提升。

英語作為一門語言，學習起來雖然分效率的高低，但想要熟練掌握它，就得通過“量的積累”。

而且，這個“量的積累”不光是課上的輸入，還有很大一部分是課后的發(fā)力。

這也是為什么，有些家長錢也花了，時間也搭上了，還找的名校名師，結果孩子就是不出成績。

因為，再好的老師都只是負責課上，課下孩子光學不練就等于白學，練得不到位也等于白學！

練多少是到位呢？我覺得這個黃金比例，應該是“課上一分學，課后三分練”。

同樣地，要判斷一個英語課好不好，不光看師資、看教材、看服務，也要看它的作業(yè)量夠不夠多。

在這個問題上，說實話不光很多家長踩過坑，我作為教育博主，做教育選品的時候也走過彎路。

以前總覺得，跟著名師、用對教材才能學好英語。

到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，能讓孩子每天跟著學，做到高頻和堅持，以及老師足夠負責任，才是最最關鍵的。

這也是為什么，我們?yōu)榱私o大家推薦英語體系課，找了市面上七八家機構，最終選定了磨鐵英語。

總結來說，就是看中它的作業(yè)量最大，學習任務最重，老師盯得最緊，同時也最能學得出效果。

明天8月15日(周五)08:20，我還邀請到了磨鐵英語產(chǎn)品合伙人、很多家長孩子都非常喜歡的蘭心老師，在直播間給大家做分享，并帶來了磨鐵英語小班體系課的寶貴名額，大家一定要先預約好直播。

對磨鐵英語不了解或最近在找體系課的姐妹，可以來直播間了解，對英語學習和規(guī)劃有疑問的姐妹，也可以來直播間提問。

和其他體系課相比，磨鐵有以下幾個優(yōu)勢：

1、優(yōu)選原版教材+科學分級體系：包括美國國家地理Our World、Think等，難度覆蓋從0基礎到備考KET/PET，班型有適合大多數(shù)孩子的常規(guī)班（6-10人），也有適合聽說讀啟蒙早、低齡孩子的火箭班（5-6人）。

2、小班直播課+課上課下浸泡式學習：90%以上全英文教學，每周2節(jié)課+5天課下作業(yè)，作業(yè)包括課前預習和課后聽力、筆答、跟讀、復述等練習，并由專業(yè)老師批改和指導。

3、定期單元測試+確保教學成果：每個單元都有一次測試，每3個單元有一次階段性測試，如果孩子跟不上進度或進步過快，專業(yè)老師會給出相應的級別調整建議。

4、頂尖師資團隊+班主任專屬服務：核心教研團隊都是新東方20年資深教師，從少兒英語啟蒙到中高kao、托福、雅思、劍橋等等都教過，真正懂教學、懂孩子、懂家長。

另外，我在這里還是要跟大家“高能預警”下。

因為磨鐵的教學原則，就是把孩子“浸泡”在英語里，不光課上大量積累語言素材、沉浸式學習，課后也要通過作業(yè)完成“刻意練習”。

這樣才能確保，不斷強化基礎能力，提升對于重難點知識的掌握，真正學出成績。

所以，磨鐵的作業(yè)量非常大，每周除了上課的兩天，其余五天包括節(jié)假日休息的時候都有作業(yè)安排。

而且，當天的作業(yè)必須當天完成，如果在規(guī)定時限沒有完成，還會有助教老師在學習群里“催繳”。

一般來說，剛開始學習磨鐵英語的孩子，因為不熟悉題型，前兩個星期的作業(yè)用時大約在45-60分鐘/天。

熟練之后，可縮短至30分鐘左右。

如果長期沒有完成，或作業(yè)完成度比較差，會有老師溝通改進，或暫時先停課。

所以，姐妹們一定要慎重評估好，自己和孩子能不能接受這個作業(yè)量，然后再決定要不要學。

但是我必須得說，刻意練習是所有語言能力提升的底層邏輯，沒有多維度、高頻次的練習就出不來成績。

這不光是我說的，很多學過或正在學磨鐵的家長和孩子，在實實在在有了成績的提升后，都對此深有感受。

也正因為老師盯得緊、能真正出成績，磨鐵英語的名額一直都是搶手貨。

再加上，它是一個小而美的英語機構，每次爭取到的名額都“可丁可卯”，所以大家一定要提前預約直播，拼好手速！

明天直播間報名，還隨課贈送全套教材、知識點清單、練習冊、默寫本、抄寫本等等，上課前不需要再另外購買。

并且首節(jié)課不滿意全額退款，前6節(jié)課不滿意按照課時比例退費(教材教輔拆封或書寫需另外扣費)。

所以，有體系課/英語主線課需求的姐妹，真的可以放心讓孩子試試了！

高頻學習+刻意練習

培養(yǎng)英語牛娃的不二路徑

真正的英語牛娃，往往不是花錢花最多的，而是花功夫花最多的，特別是課后的刻意練習至關重要。

有些家長可能會說，我們家孩子也背單詞了，也刷題了，怎么還是不見提高？

一種可能是練習的量不夠，還一種可能是孩子的練習不夠“刻意”，屬于“無意識的練習”。

“刻意練習”需要滿足四個要求：

明確的目標：

具體目標可以引導孩子的練習，將大目標拆解成階段性小目標，可以增強反饋和成就感。

高度專注：

練習的時候需要保持“深度沉浸”。

反饋機制：

可以來自老師或孩子自己，針對目標和現(xiàn)狀的差距，明確自己有哪些不足，以及如何改進。

具備挑戰(zhàn)性：

給自己設置合理的挑戰(zhàn)，走出舒適區(qū)才能激發(fā)潛力。

換句話說，機械地背誦和刷題只是“無效的重復”，并不能提高解題能力。

只有在學習中看到不足，并通過有意識的練習和反饋，一步步建立更高的目標，才能讓孩子更上一層。

磨鐵的教育模式，其實就是在踐行這條刻意練習之路。

01

體系化學習，死磕能力落地

現(xiàn)在，很多家長都知道抓住3-6歲語言窗口期，通過大量英文繪本、動畫片、音頻等內(nèi)容的輸入，開啟孩子的聽說啟蒙。

但這種啟蒙如果沒有后續(xù)的體系化訓練，孩子的語言能力也只能停留在高度碎片化的狀態(tài)，達不到有效的提高和應用。

所以，磨鐵就是在遵循語言規(guī)律的前提下，結合聽說讀寫系統(tǒng)性訓練，為孩子們設計了一條非常完整的規(guī)劃路線：

第一階段，從接近零基礎開始(認識字母、知道最簡單的單詞)，用2年半到3年的時間，達到KET水平(對標中kao)。

第二階段，考過KET或接近KET水平后，再用1年時間，到PET(對標高kao)。

第三階段，達到PET后，如果還想繼續(xù)往下學，還可以再用20個月時間，達到FCE或是大學四六級水平。

這樣，大家也能從一開始學的時候，就知道孩子能達到什么樣的地步，才能清楚投入產(chǎn)出是不是值得。

02

快樂學習≠結果交付

很多家長知道英語重要，但對于要掌握一門外語(非母語環(huán)境下)，所需花費的時間和學習強度是沒有概念的。

實際情況是，如果我們想讓孩子比同齡人有更強的英語競爭力(包括成績和實際應用)，在小學階段至少要保證每周4-6小時的課時學習，以及每天30-40分鐘的高強度練習。

為了達到這個目標，磨鐵設計了一條“課前預習+小班直播+課后作業(yè)”的“刻意化學習模式。

課前預習：為了提高課堂效率，避免老師淪為“領讀員”，所有課程都設有預習任務。低級別有錄播視頻帶著孩子，掃清基礎知識點障礙，高級別由孩子獨立完成，還有相應題目啟發(fā)孩子思考。

小班直播：每節(jié)課都有互動開口機會，包括老師和孩子、孩子和孩子的一問一答等，提高語言應用能力。90%以上英文授課，涉及語法點等復雜內(nèi)容，會用中文輔助講解。

課后作業(yè)：每周2天上課，剩余5天都有學習任務，節(jié)假日適當休息，但會補充拓展閱讀。作業(yè)形式，包括聽力、筆答題、跟讀、復述等，還加入了貼合校內(nèi)考試要求的聽寫和語法練習。

此外，還有定期的單元測試和階段性測試，如果孩子的學習進度欠佳，老師還會給予相應的督促和輔導。

03

科學量化學習，拒絕磨洋工

想學好英語，最重要的不是選哪個機構、用哪本教材，而是能不能提供多維度、高頻次的練習。

尤其平時在家的時候，很多家長不知道怎么安排每天的學習任務，怎么能讓孩子堅持高頻學習。

所以，磨鐵接過了這個“技術活”，把一周的作業(yè)量進行科學拆分，細化到每天要完成哪些任務。

這樣，孩子每天都有清晰目標及截止時間，就不會出現(xiàn)上課前再瘋狂趕作業(yè)的無效學習情況。

而且，考慮到孩子們的自制力比較弱，磨鐵還安排了助教老師跟進每個孩子的作業(yè)完成情況。

包括每晚10點在群里催作業(yè)，以及針對作業(yè)完成情況與家長做溝通。

在助教老師完成粗批后，主講老師會對共性問題做出點評，并參考班級的學情調整教學計劃。

除了作業(yè)的拆分，磨鐵還是市面上唯一愿意將每周2小時課程，拆分成每周2次、每次1小時的機構。

我們都知道，孩子的注意力時長有限，如果連上2小時(尤其還是線上課)，后半段很容易跑神跟不上。

所以，磨鐵為了不犧牲孩子的注意力，寧愿付出更高的排課成本。

就像他們自己說的，磨鐵從來不是一個追求速成的機構，一切努力都是為了孩子的英語成績和能力的提升。

尤其，英語是一個集高信息量、高遺忘、長期性于一身的語言，再加上孩子在小學階段的學習自覺性不強，正需要這樣一個有著極強責任心和專業(yè)能力的機構，去推進他們的執(zhí)行。

明天8月15日（周五）8:20，直播間搶名額，大家也不用擔心選級別的問題，報名后會有專門的老師給孩子評測定級，所以能搶到名額是最關鍵的。

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從零基礎到英語牛娃

磨鐵有一整套落地的解決方案

相比其他機構，磨鐵基本不會跟你講什么高大上的新鮮理念，但能保證孩子有扎實的學習效果，有足夠的能力去輕松應對考試。

這不是我說的，很多學過磨鐵的家長和孩子，都給出過這樣的好評和反饋。

當然，能有這么好的口碑，跟他們強大的師資團隊、優(yōu)選的原版教材、科學的課程體系及服務，都是分不開的。

1

師資團隊：中教里的“天花板”

磨鐵的核心教研團隊，都是新東方15-20年的資深教師，從少兒英語啟蒙、中kao高kao，再到托福雅思全部都教過。

教學經(jīng)驗非常豐富，更懂孩子、懂家長。

磨鐵對主講老師的選拔，更是經(jīng)過層層篩選十分嚴格。

所以，大家知道為什么磨鐵的名額總是少之又少了吧？

有些姐妹可能還想問，磨鐵為什么選擇中教給孩子上英語課，而不是外教呢？

一方面是因為，碰到復雜語法點或邏輯問題時，可以用中文進行快速解釋，提高課堂效率；另一方面是因為相比外教，中教更了解國內(nèi)的考情，對知識點的梳理和講解更加扎實。

2

原版教材的選擇：取長補短

關于教材的選擇，蘭心老師跟我講過，沒有一套原版教材是為中國孩子的語言學習和考試完美訂制的。

所以，她們會根據(jù)不同階段孩子的不同需求，選擇最合適的教材，同時對教材中不足的部分加以補充。

從預備級到磨鐵3級，用的是美國國家地理的《Our World》(跟大家熟知的RE出自同一家出版社)。

雖然不是“網(wǎng)紅”教材，但它在非虛構閱讀和寫作訓練方面非常出色，而且可讀性強，適合低齡孩子。

不過，這套教材在聽力方面相對薄弱，所以磨鐵會在課堂教學和課后練習方面做額外的補充。

從磨鐵4級開始，用的是Think系列教材，內(nèi)容上注重國際化適合，培養(yǎng)孩子的批判性思維。

它的語法知識非常扎實，適合銜接初中校內(nèi)學習，并且有KET/PET的題型練習。

唯一的不足是，它的寫作訓練相對弱一些，但磨鐵也做了補充，大家可以放心。

3

兩種班型，因材施教

先放一張表，給大家看下磨鐵的課程體系和學習規(guī)劃。

值得一提的是，市面上大多數(shù)機構為了降低小班標準化的成本，通常只設置一個班型，并不考慮不同孩子的不同需求。

只有磨鐵，發(fā)現(xiàn)有一些啟蒙比較早的孩子，特別是聽說讀能力非常強，只有寫作語法相對弱一些。

如果讓他們跟著同齡孩子學，難度太低浪費時間；跟著大齡孩子學，寫作和語法又跟不上。

所以，磨鐵專門為這類孩子，分成兩個班型：常規(guī)班和火箭班。

常規(guī)班(6-10人)，適合大多數(shù)孩子，學習3年可達到KET水平。

火箭班(5-6人)，適合英語啟蒙早，聽說讀基礎非常好，寫作和語法相對弱一些，年齡在6-8歲的孩子。

學習2年左右，可以達到KET優(yōu)秀或卓越。

不過要特別說明的是，火箭班的篩選很嚴格，需要經(jīng)過筆試和口語面試，通過了才能進班。

但不管選擇哪個班型，磨鐵的課堂教學和課后服務都是一樣有保障的，這點大家可以放心。

當然課程好不好，還得讓孩子親自去體驗，明天8月15日（周五）上午8:20，我給大家?guī)砹松倭康膶氋F名額，有需求的姐妹們一定提前預約直播間，搶不搶得到就看手速了！

明天直播間報名，還隨課贈送全套教材、知識點清單、練習冊、默寫本、抄寫本等等，上課前不需要再另外購買。

首節(jié)課不滿意全額退款，前6節(jié)課不滿意按照課時比例退費。

有體系課/英語主線課需求的姐妹，一定要讓孩子親自試試！

*本文含商業(yè)內(nèi)容