以賽賦能強本領，教學相長啟新程——教師教學能力比賽順利舉辦

新學期的鐘聲即將敲響，為錘煉教師教學技能，激發(fā)教學創(chuàng)新活力，我校在開學前夕精心組織了教師教學能力比賽。賽場之上，參賽教師們各施所長、亮點紛呈，既有深耕專業(yè)的深度講解，也有貼合學情的巧妙設計，不僅展現了我校教師過硬的教學功底，更凝聚起“以賽促教、以賽促學”的奮進力量。

首先，向大家隆重介紹本次比賽的領導與評委團隊，他們以專業(yè)視角為賽事把關，以嚴謹態(tài)度助力教師成長。他們是黨支部書記兼教學副校長劉俊霞，理事長助理丁曉儒，校辦公室主任李增云，學生管理助理曹鵬，教學總監(jiān)邸振紅。

本次比賽由基護教研室主任張若老師擔任主持人。張老師沉穩(wěn)干練的主持風格，讓整場比賽流程緊湊、銜接流暢，充分調動了現場的氛圍。

此次比賽中，多位教師的精彩表現給大家留下了深刻印象。王靜老師以“藥物的作用”為授課內容，憑借清晰的邏輯框架將抽象的藥理知識具象化。她從藥物與機體的相互作用入手，結合臨床常用藥物的實例，細致解析了藥物的作用，讓復雜的機制變得清晰易懂，展現了扎實的藥學專業(yè)素養(yǎng)。

劉曉蕾老師帶來的“異位妊娠”課程，則凸顯了醫(yī)學教學中理論與實踐的緊密結合。她圍繞異位妊娠的典型癥狀、診斷要點及應急處理等核心內容，結合真實病例進行分析，不僅梳理了知識點，更強調了臨床思維的培養(yǎng)，讓聽眾感受到醫(yī)學教學的嚴謹與溫度。

蘇峰老師的化學課則充滿了探索的樂趣。他以生動的演示和通俗的講解，將化學原理與醫(yī)學應用相結合，從物質的性質到在體內的代謝過程，層層遞進，讓看似枯燥的化學知識與醫(yī)學專業(yè)產生了奇妙的連接，激發(fā)了大家對基礎學科重要性的再認識。

其他參賽教師也各有千秋。有的老師擅長用互動問答調動氛圍，讓課堂充滿活力；有的老師注重知識點的系統(tǒng)化梳理，幫助學生構建知識網絡；還有的老師結合臨床案例，讓理論知識更具實用性……大家在賽場上相互學習、取長補短，展現了我校教師隊伍積極進取的精神風貌。

經過激烈角逐，王靜老師榮獲一等獎，劉曉蕾、蘇峰老師獲得二等獎，尹曉曼、李昕悅、趙福林獲得三等獎。

比賽結束后，校領導對本次大賽的成功舉辦和老師們的精彩表現給予了高度評價。他們指出，教師是立教之本、興教之源，教學能力是教師的核心競爭力。本次比賽充分展示了我校教師愛崗敬業(yè)、積極進取的精神風貌和不斷提升的專業(yè)素養(yǎng)。校領導強調，希望全體教師以此次比賽為契機，不斷強化教學基本功訓練，持續(xù)更新教育理念，深化教學改革，將比賽中的收獲轉化為日常教學的實效，為培養(yǎng)更多高素質醫(yī)學技能人才貢獻智慧和力量。

此次教學能力比賽，不僅是一次技能的比拼，更是一次教學理念的碰撞與交流。通過比賽，老師們進一步明確了教學改進的方向，也為新學期的教學工作注入了新的思路。未來，我校將持續(xù)搭建更多教學交流平臺，鼓勵教師深耕教學、勇于創(chuàng)新，以更高的教學質量助力學生成長成才，為醫(yī)學教育事業(yè)貢獻力量！

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