廣東外語外貿大學雙學士學位怎么樣？好不好？打造灣區實踐樣本

近年來，隨著全球問題日益復雜和科技革命加速演進，單一學科知識結構已難以滿足時代需求，培養跨學科復合型人才成為高等教育的重要方向。

2024-2025 年，全國近40所高校新增117個雙學士學位項目，超半數為“雙一流”高校，其中“人工智能 + X”“理工交叉”“經濟與文學融合”等模式成為主流，一場圍繞復合型人才培養的探索正在全國高校展開。

在這股浪潮中，作為廣東省首家雙學士學位項目建設高校，廣東外語外貿大學的實踐尤為引人注目。截至2025年，廣外已開設19個雙學士學位項目，其中2024年首批推出9個，2025年又新增10個，形成了覆蓋“外語+專業”“專業+外語”“專業+專業”的多元培養體系。從商務英語與法學、數字經濟的結合，到德語、法語等語種與國際經濟與貿易的聯動，再到國際經濟與貿易、金融學與法學的交叉，充分體現了學科融合的深度與廣度。

廣外雙學士學位項目的蓬勃發展，正是“天時、地利、人和”多重優勢疊加的結果。從天時來看，國家高度重視復合型人才培養，中央人才工作會議強調要培養具有戰略科學家潛質的高層次復合型人才，《教育強國建設規劃綱要》也明確推動學科融合發展，而廣外的項目正是對這一戰略需求的積極響應。

從地利而言，粵港澳大灣區作為對外開放的前沿，企業加速“出?！睉鹇?，對既懂專業又通語言、熟悉國際規則的復合型人才求賢若渴，廣外身處灣區核心，天然肩負著為區域發展輸送人才的使命。

從人和來講，廣外深耕國際化辦學數十年，在復合型人才培養上積累了豐富經驗，其外國語言文學學科位列全國前三、廣東省第一，法學和應用經濟學均進入全國前11%，過硬的學科實力為雙學位項目提供了堅實基礎。由此可見，市場的旺盛需求、成熟的培養經驗與強勁的學科實力，共同構成了廣外雙學士學位項目的核心競爭力。

基于這樣的發展根基，廣外在課程設置上并非簡單疊加兩個專業的內容，而是推動知識體系的有機重組。比如商務英語（法學雙學士學位）開設了國際經濟法（英）、國際商事仲裁等融合課程，讓學生在語言與法律的交叉中形成系統思維。與此同時，廣外嚴格控制總學分在185以內，學生僅需完成一篇畢業論文，在保證培養質量的同時減輕學生負擔。

這種融合式培養對學生成長的深遠影響，在具體實踐中體現得尤為明顯。就讀商務英語（數經雙學士學位）的溫惠明同學分享道，大一課程雖以基礎課為主，但已能感受到鮮明的融合特色：《微觀經濟學》《宏觀經濟學》采用雙語授課，《商務聽說》則將英語置于全球視野下，這種“語言浸潤+專業知識”的模式，讓她跳出了單一學科框架，逐漸養成“跨學科思維”。

曾經只把英語當作交流工具的她，如今已能運用英語思考數字經濟領域的專業問題，用“充實、跨界、期待”三個詞概括自己的體驗。正如她所說，學院提供的競賽指導和實踐平臺，讓課程的密度與廣度轉化為進步的動力，這種成長不僅是知識的積累，更是思維方式的革新。

在復合型人才成為時代剛需的今天，廣外的雙學士學位項目以其精準的定位、扎實的培養和顯著的成效，為學生搭建了跨學科成長的橋梁，也為國家和區域發展輸送了兼具專業深度與跨界廣度的優秀人才，成為高等教育培養復合型人才的生動實踐。
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