教輔沒有罪，但知識會更貴

文 | 十三姐

這幾天一直有人讓我聊聊：“教輔為啥不讓進校園”。

為啥，你說為啥，難道因為玉皇大帝嫌伐木造紙不太環保啊。

當然是因為要切實減輕中小學生過重課業負擔和家長經濟負擔啊!

而且我覺得挺有意思的是，說切斷學校集體買教輔做教輔，又沒切斷你的支付功能，沒說不讓你自己出去買呀。

但是我想說，經常當家長的都應該學會審時度勢，心里時刻有根弦，知道接下去自己和孩子會面臨什么樣的大趨勢，知道什么時候該往哪看。

現在中小學生的家長們最該往哪看呢——我覺得是廣東。

熟讀廣東省的《關于進一步規范全省中小學教輔材料進校園管理的通知》，這只是第一步。

校園有沒有教輔完全不是什么大事，大事是這個小環節背后的整盤大棋。

你不知道的可能還有深圳市部分初中已經開始由有關部門統一安排分班。

也就是說你以前熟悉的那些什么理科班啊，特需班啊，競賽班啊，特長班啊啥的，將會逐漸消失在歷史長河。

這又是為啥？還能為啥，難道是因為王母娘娘的黑熊精沒分進創新班啊。

當然還是因為要切實減輕中小學生過重課業負擔和家長經濟負擔啊！

消滅培訓——取消分班——禁止教輔——取締競賽——消除內卷——輕輕松松上學——開開心心讀書——聽天由命中高考——考得上就上——考不上也能過得好——這就是未來的教育畫像。

以前你“雞娃”說不定還能有個實實在在的看得見摸得著的“結果”落地，以后就飄著吧，也許雞了半天，跟沒雞的還是在同一個賽道，是不是還不如順其自然。

跟別人一樣躺躺舒服，剩下的就看誰家祖宗保佑得好，卷自己不如卷祖宗。

這意味著啥呢？就像一場馬拉松，明面上大家都得一起跑，整齊劃一，沒有過多的外部營養補給了，你想要在終點線上超前一步就必須有以下條件——

1. 本來就比別人腿長；

2. 動作要領比別人強；

3. 連球鞋都比別人的好，而且還適合你。

腿長是基因決定的，動作要領是需要獲取專業恰當訓練的，球鞋的匹配度則考驗父母的眼光與家庭綜合實力。

三者都具備的小孩，才是國家希望最后能進入高中和大學的人。

別小看教輔和課外輔導，這兩個東西加起來就是內卷的源泉。

多年前大鳴大放招搖過市的課外輔導+競賽拿獎+神秘渠道入學+被暗箱分班，這些東西一定會逐漸消失。

現在最emo的不是家長不是老師，是這個利益鏈上的正在面臨失去市場的過往既得利益者。

所以，雖然這類規定一出來，大家看到的聽到的大多還是一線家長的吐槽，但實際上，也可以想想背后的大邏輯，是不是對未來的教育更有好處？

雖然眼下對你沒啥好處。

那說說眼下吧，你趕上了，碰上了這個歷史洪流，說好聽點是命好，說實在點是命硬。

人不能一個勁與命抗爭，但人一定要學會怎么趨利避害，獲得一個不怎么擰巴的可持續發展的認知和自洽意識。

首先要明確一點，很多時候“取消”這個“禁止”那個，對當事人們（也就是這屆中小學生和家長們）可能沒有什么實質性的立竿見影的“解壓”功效。

就說校園不能出現教輔這個事，這樣的規定我們見得還少嗎？早在五六年前已經不是新鮮事，不妨回顧一下當年的這篇：。

當年最“瘋”的是“突擊檢查學校”，甚至查看學生書包里有沒有“違禁物品”——卷子，課外輔導教材，作業本。

這些年類似的龍卷風陸續橫掃各地，階梯式螺旋式刮，無數個試探、實踐、摸爬滾打、百煉成鋼，總有一天要來一招狠的。

所以這既不是開始，也不是結束。

就跟婚姻一樣。結個婚都要7年才開始癢，你卻以為隨便一兩個新規就能全面解決你娃起起伏伏的青春傷痛文學？那是不現實的。

趕上了就趕上了，恭喜自己為教育改革實驗做出過不可泯滅的貢獻。

300年后會有人在博物館里看到你放棄課外班、拒絕教輔書、不做作業、不用考試、不懂何為排名、讓孩子實現了快樂成長的280頁PPT，你的雕塑前面赫然印著《思想覺悟超前300年的偉大中國家長》。

教輔和補習班一樣，一直以來就是“圖騰”，它代表著你背后偷偷努力，象征著你在參與甚至擴大內卷。

從打擊教培機構到打擊教輔，明示暗示了這么久了，就是告訴你至少不應該明面上卷。說白了，你在家門一關讓孩子他爹手抄20道題，又不是花2個W上了什么班，也不是花了200買教輔帶進學校。所以誰會知道？

教輔這類輔助材料本來的作用是什么，其實就是用來做題寫作業的。

所以你買的不是教輔這個東西，是教輔上面印著的題目。

你是需要知識，而不是需要教輔。

教輔不讓進校園，沒說教輔上的知識不讓出現在你的世界里。

只不過，有補習班的時候知識有價格，有教輔的時候知識有邊界。沒有補習班和教輔之后，知識的價格沒有了邊界......

很多人其實早就靠每天打印來寫作業、做練習了，雖然一學期下來，打印機+A4紙+耗材+精力與時間成本加起來是一本教輔的幾十倍，但這不也說明知識更值錢了嗎。

你愿意為這么值錢的東西下多少血本，一取決于認知，二取決于能力。付出多少就收獲多少，老天爺不會欺騙任何一個有自知之明的人。

明面上的軌跡背后是無數個家庭轉移到私下里去自己努力了。

雖然換湯不換藥，治標不治本，但個人行為怎么樣不重要，重要的是人家上面不能鼓勵你們集體上演劇場效應。

劇場直接給你關了，你在家自己愛站起來就站起來吧，不影響別人，沒人管。

問題是：并不是每個家庭、每個家長，都有這種“能頂替補習班和教輔書”的能力，你又問怎么辦，沒怎么辦，這恰好就是最終目的——篩選出有能力的家庭。

沒錯，不是選拔一個孩子，選的是這個孩子和背后的家庭。這部分人，無論風云如何變換，不管禁止什么取締什么，他們都是最后能成功的那一批。

換句話說，種種更新的“游戲玩法”，正在洗掉“實際上不適合讀書卻被逼著拔苗助長的刷題機器和補習怪”。

又有人要說了：誰不希望自己孩子上大學啊？

話是沒錯，但這又是另一個層面的事兒了。

我一直覺得，對上面來說與其花很大力氣搞教育減負，不如多花點力氣提升中職中專和高等職業教育的含金量。

不適合讀書的孩子，也應該有適合的、被重視的、有好出路的路徑可以走。

中高考本身不是焦慮的核心，大家焦慮的是中高考沒考好之后孩子的去向。

只是對于每一個個體來說，還是回到當下吧，當下就是這個樣子，要順應一部分不愿意太努力、只想讓孩子舒舒服服長大的家庭，那么只能讓更有能力和愿景的那部分家庭別太張狂，維持表面過得去，私底下自己想辦法唄。

如果一個家庭綜合實力夠得著，就總能有辦法的；如果夠不著，那洗的就是你......

十三姐

魔都高影響力KOL

公眾號「格十三」「十三姐夫」「十三姐的下午茶」

著有《了不起的中年婦女》《了不起的中國媽媽》《帶夫修行》

微博@格十三

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