初中生成績突然下滑?可能不是孩子不努力,而是壞習慣在作祟!
你好,我是蓁蓁,一個80后寶媽~
家有12歲兒子,在科學養娃的路上,邀你一路前行……
前幾天遇到一位初中班主任宋老師,她抱怨說:“班里有不少小學學霸,到了初一下學期成績就開始下滑,到了初二更是斷崖式下跌。”
她聽說我家Coco剛上初一,就提醒我:3個壞習慣一定不能帶到初中來!發現一個就要趕緊改。
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一、聽課太稀松
小學知識簡單,即使孩子上課走神了,下課自己看看書也能懂,但這種聽課習慣可要不得。
到了初中,老師上課講解的東西,需要反應一下、理解一下、消化一下才能真正掌握,如果課上溜號了,下課自己花3倍時間,也不見得能補得回來。
宋老師說,她們班學習好,又不熬夜的孩子,幾乎都是課堂吸收率特別高的。
別再納悶:學霸為啥有時間玩了,人家是牢牢抓住了課上的每一分鐘,知識全部在校內理解消化了,課后自然不用費什么功夫。
所以無論孩子幾年級,都要著重培養他的聽課好習慣,課上盡最大可能保持專注,大腦跟上老師的節奏,舉一反三。
下課后合上書,能自己講出90%的所學內容,才是真本事。
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二、錯題反復抄
你是不是也會要求孩子整理錯題?但孩子積累了厚厚的錯題本,為啥成績不升反降呢?
因為他把錯題本用成了“罰抄本”!
不信你現在就可以問問孩子,他是不是也覺得:整理錯題就是再抄一遍?很浪費時間?
如果是這樣,那就一定要改變認知,錯題本真不是這么用的!
正確的錯題本一定是活頁的,因為它需要不停地“流動起來”!
每天整理錯題時,孩子需要轉變成“出題人思維”,思考題目究竟在考察哪些知識點、自己究竟是哪里出了問題;
每周復習錯題時,孩子需要遮住答案,重做錯題,答對的題目就可以剔出錯題本了,有請新的錯題加入進來;
考試之前抓住錯題本,就是抓住了目前的薄弱點,復習也能事半功倍。
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三、時間如流水
小學作業少,拖一拖總能寫完,但如果把這種習慣帶到初中,幾科作業擠在一起,孩子肯定天天熬夜都忙不完!
小學如果沒有培養好時間管理能力,孩子大概率初中頭一個月就會“崩掉”,進入“越焦慮越學不好,越學不好越焦慮”的惡性循環。
所以小學你一定不要天天盯著、陪著孩子寫作業啦,鍛煉時間管理能力刻不容緩。
我家Coco小學時,我就開始著重鍛煉他的時間管理能力了,他現在初中會自己做計劃,每天作業完成很高效,寫完之后還會自己安排每日復習計劃,井井有條。
低年級時,我會帶他培養時間感知能力,樹立“今日事今日畢”的時間觀,那時他就養成了早睡早起的好習慣,知道保護自己的時間,也不浪費別人的時間。
高年級時,我會帶他了解自己的磨蹭類型,建立時間銀行,學習制定學習計劃,學會利用碎片化時間,學習聽課技巧,提升聽課效率。
只有時間管理能力上去了,孩子才能更自律,成績也就不用家長操心了!
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