淮安市文通中學召開2025—2026學年第一學期班主任工作會議

凝聚班主任合力 守護學生心靈成長

為進一步提升班主任育人能力，探索高效育人路徑，近日，我校特邀嘉賓江蘇省淮安中學學工處主任、資深班主任劉春明老師，開展以班級學習小組建設為主題的專題講座，為全校班主任帶來一場兼具理論高度與實踐價值的育人分享。

劉春明老師深耕班主任工作十余年，中共黨員，始終以“尊重和相信每個學生”為教育理念，曾先后榮獲淮安市周恩來班創建先進個人、新時代淮安教體好人、淮安市歷史基本大賽一等獎、淮安區周恩來班班主任、淮安中學優秀班主任、集團年度人物等多項榮譽。他在班級管理中注重激發學生內驅力，通過打造班級儀式感、營造溫馨集體氛圍，引導學生實現自我教育與自我管理，積累了豐富的實踐經驗。

講座中，劉春明老師結合自身班級管理實例，圍繞“行為習慣和成績的關系”“小組競爭有‘風險’”“你是哪一組的?”三個親身經歷展開，鮮明提出“班級小組建設利大于弊”的核心主張，并從“組建小組”“運行小組”“激活小組”三大維度，系統分享學習小組建設的方法策略。

“星星之火，可以燎原!”劉春明老師在講座結尾寄語全體班主任，他表示，學習小組建設不僅能助推班集體多維發展、抱團生長，更能助力教師實現智慧工作、幸福工作，班主任團隊在交流學習中凝聚的“聚變”熱量，終將轉化為每一位學子看得見的成長。

隨后，王貫飛副校長強調全班老師需形成聯動，課堂內外同步守護學生安全，尤其要做實心理安全課保障，筑牢學生心理防線。育人實踐中，結合“三動育人”，要求在運動(釋放)、活動(交流)、勞動(責任)的幫助中融入安全引導;班級管理上，推動建立班委會、完善班委會制度，重申班會課是不可丟失的育人陣地，需聚焦實效開展主題教育。

最后，龔鵬程校長對本次會議進行總結。他要求全體班主任將“潤心行動”融入日常班級管理，以“愛心、耐心、細心”關注每一位學生的心理健康，做到“早發現、早干預、早疏導”，切實為學生的身心健康成長保駕護航。

教育是守望，更是共赴星辰大海!新學期已來，愿每一位班主任：以“不焦慮”的CEO智慧治理班級，用“走一步有一步光亮”的恒心滋養生命，在立德樹人的田野上，共育文通少年，同書文通華章！

（通訊員：沈玉成）