課后時(shí)間這樣安排，寫作業(yè)效率會(huì)更高，不耽誤早睡

我們剛開(kāi)學(xué)的那一周，基本上都是晚上10點(diǎn)多才睡覺(jué)，兩周過(guò)去，作息逐漸正常，

導(dǎo)致晚睡的重要原因還是時(shí)間分配，在這里，集中聊一聊課后輔導(dǎo)作業(yè)那些事兒吧。

1、催也不寫，怎么辦？

作業(yè)這事兒，家長(zhǎng)千萬(wàn)別總是催，一催孩子就容易生氣、逆反。作業(yè)又不是我們布置的，反而吵架的是我們，咱就是說(shuō)，圖啥呀？

讓孩子自己列個(gè)作業(yè)計(jì)劃，或者按照作業(yè)登記本兒上的作業(yè)事項(xiàng)來(lái)，一樣一樣的去完成，限制各科作業(yè)完成時(shí)間。

就是，大方向上要讓他自己有一個(gè)計(jì)劃，具體幾點(diǎn)開(kāi)始寫，還是讓他自己去安排自己的時(shí)間，合理即可。

允許孩子承擔(dān)自然結(jié)果，想晚點(diǎn)開(kāi)始就晚點(diǎn)開(kāi)始，不想寫就不寫。真的，我們覺(jué)得是為了他好，我們比他還著急，為什么呢？

2、每天放學(xué)后，先玩還是先寫？

如果孩子是一二年級(jí)，我建議先玩兒。因?yàn)槟菚r(shí)的作業(yè)并不多，只要作業(yè)合理安排，晚上10點(diǎn)睡著是沒(méi)問(wèn)題的。

但是，如果孩子上了三年級(jí)，我建議回家之后，稍作休息就立馬開(kāi)始寫作業(yè)，

因?yàn)槿昙?jí)多了英語(yǔ)，語(yǔ)數(shù)作業(yè)變難，時(shí)間更緊張了，早開(kāi)始早結(jié)束。

而且，現(xiàn)在是秋季，晝短夜長(zhǎng)，一般晚上7點(diǎn)，天就黑透了，爭(zhēng)取在有自然光的時(shí)候把作業(yè)搞完真心不容易。

7點(diǎn)多鐘，父母基本上都已下班回家，孩子更是沒(méi)心寫。

3、作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)鐘怎么辦，如何防止拖拉？

我的辦法就是，堅(jiān)持要事第一。給孩子畫重要緊急四象限，把那些不得不做的事情先做完再說(shuō)。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還是具象思維，畫圖他秒懂。

再限制時(shí)間，我一直給他講的就是，你能3分鐘寫的好又快，為啥要花10分鐘呢，盡早寫完安安心心的玩耍不好嗎？一場(chǎng)考試，它也是有時(shí)長(zhǎng)限制的呀。

有的時(shí)候，孩子不是磨蹭，他只是在學(xué)校坐一天坐夠了，就想回來(lái)先玩下再開(kāi)始，那就隨他一會(huì)兒，

我們到現(xiàn)在為止是沒(méi)有媽媽牌作業(yè)的，把課內(nèi)作業(yè)搞完，他就自由看書，有時(shí)候我會(huì)講一本分級(jí)。

有的時(shí)候，孩子只是不愿意開(kāi)始，所以顯得磨蹭，搞清楚原因在哪里，在套用重要緊急四象限和時(shí)間管理的原則，孩子寫作業(yè)效率就會(huì)大大提高。

4、輔導(dǎo)作業(yè)，總是想打孩子怎么辦？

有時(shí)候輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)確實(shí)很上頭，但，總是打也不是解決辦法，七八歲的孩子也有自尊了。

握筆姿勢(shì)不對(duì)，我們就找握筆視頻給他看；

坐歪了，我就說(shuō)，小樹苗要直著長(zhǎng)了?。?/p>

寫累了，那就休息下，但只能玩≤5分鐘。

想辦法去解決問(wèn)題，而不是孩子。

其實(shí)，我覺(jué)得我們總能很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，對(duì)于那些他們做得好的地方已經(jīng)習(xí)以為常了，

多看看孩子進(jìn)步的地方，比如：比昨天錯(cuò)的少了，書寫更工整了，今天這態(tài)度認(rèn)真起來(lái)天下無(wú)敵呀。

讓孩子找回一點(diǎn)自尊和自信，相信會(huì)越來(lái)越好。

輔導(dǎo)作業(yè)要么費(fèi)家長(zhǎng)，要么費(fèi)錢。實(shí)在是不想輔導(dǎo)，可以找一個(gè)負(fù)責(zé)任的托管，難題也可以問(wèn)老師，總之，放過(guò)自己，放過(guò)孩子。

5、一篇作文快寫兩個(gè)小時(shí)正常嗎？

寫作文確實(shí)很消耗時(shí)間，尤其是對(duì)于三年級(jí)這樣剛開(kāi)始寫作文，又沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)說(shuō)。如果沒(méi)人引導(dǎo)，沒(méi)人啟發(fā)，真的是無(wú)從下手。

首先呢，看孩子有沒(méi)有寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒。排除這個(gè)，我們可以教孩子一些簡(jiǎn)單的寫作技巧。比如：

寫作文之前要列大綱，或者是輸入關(guān)鍵信息讓DeepSeek生成一個(gè)大綱，孩子就會(huì)知道從哪幾個(gè)方面來(lái)寫。

我們還可以找一些同步作文讓他讀，從模仿開(kāi)始，孩子就會(huì)有一點(diǎn)寫作思路，這樣的話，耗時(shí)可能就會(huì)縮短。

6、寫作業(yè)的時(shí)候，有些字總是寫錯(cuò)怎么辦？

對(duì)于錯(cuò)字這件事，我覺(jué)得還是要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字本兒。

想從根本上去解決，還得多讀書，在閱讀中積累識(shí)字量。

然后給他解釋一下為什么寫錯(cuò)了，昨天，“白云生處有人家”，那個(gè)“生”，他寫成了“深”。

我就給他解釋這個(gè)“生”，以及那個(gè)“只在此山中，云深不知處”的那個(gè)“深"，分別是什么意思，

形近字是特別容易出錯(cuò)的，找視頻或者查漢字演變，給他解釋清楚，可能出錯(cuò)的機(jī)率就會(huì)小一些。

我經(jīng)常用手機(jī)給他查生字筆順。

7、英語(yǔ)作業(yè)難輔導(dǎo)，怎么辦？

我們的英語(yǔ)作業(yè)現(xiàn)在只是跟著英語(yǔ)寶打卡，上周打卡+配音，花了1個(gè)多小時(shí)，

我的天啦，眼看著就剩下3道題就打卡完成了，結(jié)果不是這個(gè)單詞讀錯(cuò)了,就是那個(gè)單詞讀錯(cuò)了...

因?yàn)樗灰?星，所以，不是3星的，他都會(huì)重讀，這個(gè)比較耗時(shí)間，繪本配音也是很消耗時(shí)間的。

說(shuō)白了，咱還是讀得少嘛，但是，語(yǔ)言這東西急也沒(méi)用，我給他講，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，

凡是你之前讀過(guò)的學(xué)過(guò)的，錄音的時(shí)候就很順，那些沒(méi)讀過(guò)的，搞起來(lái)就有點(diǎn)難。

他說(shuō)，是的。

周末的時(shí)候，我們還是一天1-2本分級(jí)，周中的時(shí)候，有時(shí)間聽(tīng)就會(huì)給他放一些英文歌曲和繪本音頻，

慢慢來(lái)，我相信，隨著詞匯量的積累，作業(yè)完成時(shí)間就不需要那么久了。

8、經(jīng)常忘記學(xué)校有啥作業(yè)？

三年級(jí)以后，老師不再在小管家上布置作業(yè)了。取而代之的是，每個(gè)人會(huì)發(fā)一個(gè)作業(yè)登記本兒。但是，有的孩子還是記不住當(dāng)天有什么作業(yè)。

昨天我還在說(shuō)，哎，你這登記本兒上的字兒能不能寫的好看一點(diǎn)兒？他說(shuō)，只有5分鐘的時(shí)間呢。

我說(shuō)，時(shí)間短還要寫這么多字，那確實(shí)不容易，抄不下來(lái)的可以寫簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，自己認(rèn)得就行了，

加油，相信一切都會(huì)越來(lái)越好的！

我是盛夏書香，家有三年級(jí)小學(xué)生，會(huì)持續(xù)分享我們親子共讀過(guò)的好書以及育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家留言討論，一起養(yǎng)育更優(yōu)秀的孩子。

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