北京交大附中分校：學而有方”第一期：英語學科聽說學法指導

一、聽后選擇

考場應對策略

聽前：快速瀏覽題干及選項，找出題干關鍵詞和選項間的不同之處，并預測聽力材料的可能出現的場景或內容，從而幫助理解聽力內容。比如題目里面有“餐廳”、“服務員”以及不同的菜品名稱等詞匯出現，就可以大概判斷出這段對話是在餐廳吃飯的時候進行的。

聽中：保持專注，耐心聽完每一道題的全部錄音再進行選擇，不要聽到某個選項就認為是正確答案，否則容易掉進“陷阱”。如果中間聽到but，however等表示轉折的詞，后面的內容極有可能是答案；還要注意辨別用原文中的同義詞替換的選項。細節題要注意看清題目針對的對象、題目要求是選擇“正確的一項”還是“錯誤的一項”，做出選擇時要注意選項與聽到的答案是否完全相符。獨白題要著重聽錄音中的第一句話和最后一句話，對主旨大意進行推斷。

日常準備策略

首先，選擇詞匯量略高于自己當前水平、對自己來說語速稍快一點的聽力材料，最好有文字原文，可以是考試材料、人物對話、新聞片段、主題演講等等。其次，整體聽一遍，嘗試概括材料大意；聽第二遍，簡單記錄關鍵信息。其次，逐句播放聽力材料并聽寫，沒有寫出來的地方標記下來，每一句材料可以播放3遍左右，完成后整體播放一遍聽力材料，檢查拼寫、語法等細節。最后，對照聽力原文，逐句訂正，錯誤的地方反復聽錄音，總結錯誤原因，如生詞、吞音、連讀等。

二、聽后記錄

考場應對策略

1.預判內容：聽前快速瀏覽題目，關注關鍵詞（如時間、地點、人物、事件），預判空格處需填的詞性或信息類型（如數字、日期、觀點）。

2.抓關鍵信息：聽力中重點聽“信號詞”后的內容，如轉折詞（but/however）、因果詞（so/because）、總結詞（in short/finally），答案多緊跟其后。

3.簡寫+補全：設計自己可以看懂的簡寫符號，聽時用簡寫（如“int”=interesting，“3”=three）記錄，避免因拼寫耽誤后續內容；第二遍聽力時補充完整，同時核對第一遍記錄的準確性。

4.檢查語法：填完后通讀句子，檢查挖空詞的詞性、拼寫是否正確，確保句子語法通順。

日常準備策略

1.針對性練“記錄”：用真題或模擬題，刻意訓練“邊聽邊簡寫”的能力，每天練1-2篇，固定自己的簡寫符號（如“→”=lead to，“↑”=increase）。

2.積累高頻詞匯：聚焦高考英語聽力常考話題詞（如學校生活、活動安排、社會熱點），尤其是易拼錯的詞，確保聽到能快速反應并正確拼寫。

3.精聽+跟讀：對做錯的題目，逐句精聽，分析錯因；跟讀聽力原文，模仿語音語調，培養對“信號詞”的敏感度。

4.模擬考場場景：每周用真題進行幾次完整的聽力模擬，嚴格按照考試時間（聽前審題、聽中記錄、聽后檢查），適應考場節奏。

三、聽后轉述

考場應對策略

首先，要合理規劃120秒的準備時間。具體如下：

1. 規劃結構 (30秒)： 在草稿上清晰地寫下轉述框架，如開頭句 -> First, ... -> Second, ... -> Besides, ... -> Finally, ... -> 結尾句。強制自己使用連接詞，這是流暢度的保障。

2. 組織語言 (60秒)： 看著你聽后記錄的簡寫筆記，默讀將要說的每一句話。

· 開頭句： 直接使用題目給出的“開頭句”即可。

· 主體句： 將表格信息（一級信息）和你的筆記（二、三級信息）組合成句。優先確保主要信息點正確，再補充細節。

· 確定時態： 再次明確全文基本時態，并貫穿始終。

3. 整體演練 (30秒)： 在心里或小聲地快速過一遍全文，確保流程順暢，沒有特別拗口的地方。

其次，要在120秒錄音的時間內有效發揮。

1. 開場一定要聲音響亮，充滿自信。

2. 語速平穩： 不要貪快。清晰的發音和穩定的節奏比快速的、含混不清的英語得分更高。

3. 信息優先： 如果某個詞想不起來，果斷用簡單詞或換個方式表達，千萬不要長時間停頓或沉默。說下去就是勝利。

最后，還有一些高分 tips。

1.“每點一細節”原則： 在轉述時，強迫自己為表格中的每一個要點都補充至少一個細節。例如，表格要點是“活動：visited a museum”，你的轉述就應該是“They visited a famous history museum （and learned a lot about ancient culture）” 括號內就是加分的三級信息。

2.心態調整： 如果最后一遍聽后還是有信息沒記全，不要慌張。根據已記下的單詞和上下文邏輯，進行合理的推測，并自信地表達出來。考官更看重你有效組織和輸出信息的能力，而非百分百的還原。

日常準備策略

1.精聽與泛聽結合：

· 精聽： 選擇與高考難度相當的短文（如往年真題、模擬題音頻）。第一遍盲聽，掌握大意；第二遍邊聽邊記關鍵詞；第三遍對照原文，查漏補缺，找出沒聽懂的詞句（是連讀、弱讀沒聽出來，還是生詞？）。

· 泛聽： 利用碎片時間聽一些慢速英語新聞（如BBC Learning English）、簡單的英語播客或有聲書，培養語感，擴大輸入量。

·聚焦高考語音： 熟悉高考聽力錄音的發音、語速和語調。多聽真題錄音，避免口音差異帶來的不適應。

2. 構建高效的筆記系統：

· 關鍵詞法： 優先記錄核心名詞、動詞、形容詞、數字、時間、地點等實詞。

· 縮寫與符號：在上面已經提到過，即創造一套自己的速記符號系統（如：↑增加/發展，↓減少，→導致/結果，∵因為，∴所以，& 和，w/ 帶有，w/o 沒有，e.g. 例如）。

· 結構化布局： 在草稿紙上分區記錄。通常一段話一個要點，可以用箭頭、大括號等體現邏輯關系（因果、轉折、并列）。

3. 強化復述練習：

· “影子跟讀”訓練： 跟著音頻模仿朗讀，延遲1-2個單詞。這能極大提升你的語速、節奏感和短期記憶能力。

· 從“復述句子”到“復述段落”： 初期可以先聽完一個長句后暫停，立即復述。熟練后，再延長到2-3句話，最后過渡到一整段。

· 用自己的話轉述： 嘗試用同義詞、不同句式來替換原文中的表達（如：He found it difficult. → It was not easy for him.）。這能避免死記硬背，體現真正的理解。

· 錄音自查： 用手機錄下自己的轉述，回聽檢查。關注：信息點是否完整？邏輯是否清晰？語法有無錯誤？時態是否正確？發音是否清楚？

4. 模擬實戰，限時訓練：

· 嚴格按照考試流程：聽錄音→給準備時間→開始轉述。限定自己在規定時間內完成。

· 使用歷年真題和高質量模擬題進行演練，保持緊張感。

四、短文朗讀與回答問題

考場應對策略

1.當提示音響起，文章出現在屏幕上時，就要專注于閱讀，如果擔心看串行等問題，也可以伸手指讀。

2.準備階段開始時，建議先看完文章，大概了解內容后，盡快記錄前兩題答案，可以使用自己看得懂的縮寫。最后剩10s左右再看一遍文章，重點關注長難句和長難詞。（如果遇到不會讀的詞不要慌張，大膽用語感猜一個讀音，保證朗讀通順不卡殼）

3.聽到提示音開始閱讀時，可以空1-2s開始讀，調整狀態，剛剛緊張的記錄已經過去，不要著急。當開始閱讀時，要保證自己足夠自信，情感充沛。就算有細微處讀錯也不要停下，更不要重復閱讀某一個詞。時刻注意發音清晰和控制語速即可。

4.閱讀結束后，還剩下的時間，用于記錄第三題的答案，如果還有時間可以補全前兩題寫的縮寫等。寫完后檢查句子時態、復數等問題。

5.回答問題開始時，依舊可以等1-2s調整狀態，再開始回答問題。如果發現自己回答有錯誤，仍有多余時間且確保能改對的情況下，可以整句重讀，切記不可重復閱讀某一個錯誤的單詞。

日常準備策略

1.首先最重要的就是保證自己發音準確。把每一個會的單詞都讀對。

想要糾正發音可以使用一些練習app的糾錯功能，也可以尋求老師的幫助。

要注意：易混淆的發音，例cat和cut；不易說清楚的咬舌音，例thank中的“th”；在詞尾容易被忽略的-s（復數形式）和-ed（過去式），有些發音比較特殊，例friends中結尾發/z/的音，students中結尾發/ts/的音。

2.接下來是斷句，除非是很短的小句，否則都需要有適當的小停頓。

最簡單的判斷方法是，在有標點符號的地方進行停頓，“，。！？；”都應該短暫停頓。

如果遇到了連貫長句，例 Power walking // requires that you have at least one foot // in contact with the ground at all times. 一般情況下，根據意群斷句（即介詞短語前，從句前停頓）。

但是完整的短語/專有名詞，不可拆分從中間斷句。例 World Wide Fund For Nature (WWF)要一口氣讀完。

3.關于連讀，想必部分同學會困惑，在哪兒連？怎么連？建議是不用過于追求連讀，優先保證清晰流暢最佳。一些簡單的連讀，例it’s; Would you? Can I? 等，可以連讀。

4.一定要注意語速，不可過快，或者越說越快。不論自己練習還是上機練習，都可以關注花費時間，控制在60-70s讀完比較好。如果比推薦時間用時略短也不用拉長音拖時間，保持自己的節奏即可。同時要注意語調，感情要飽滿，問句的上揚，感嘆句的重音等等。

5.除了課堂上的機房練習，平時也可以念閱讀題，作文范例的選段。遇到不會讀的單詞要多聽多學，日積月累之下會形成特有的英語語感。

6.不用刻意追求英音/美音腔調，口音并非作為加分項，只要能讀對讀清晰就可以了。