校園健康無小事，共筑校園健康防線——秋季篇

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學校人員密集、生活場景集中，秋季是上呼吸道疾病和腸道疾病的高發期。學校醫務室整理針對性預防指南，可幫助師生精準防范，以下是具體內容：

一、常見上呼吸道傳染病類型及特點

- 流感：由流感病毒引起，通過飛沫和密切接觸傳播。癥狀為突發高熱（39-40℃）、畏寒、頭痛、肌肉酸痛，部分人伴有咽痛、咳嗽，傳染性強，易在宿舍、教室等密閉空間暴發。

- 普通感冒：多由鼻病毒、冠狀病毒導致，飛沫傳播為主。癥狀較輕，表現為鼻塞、流涕、咽痛、低熱，一般1周左右自愈，但易反復流行，影響學習效率。

- 水痘：由水痘-帶狀皰疹病毒引發，呼吸道飛沫和接觸水皰液均可傳播。初期有低熱、乏力，隨后皮膚出現斑疹、丘疹、水皰，多見于未接種疫苗或免疫力低的學生，需隔離至水皰結痂。

- 流行性腮腺炎：腮腺炎病毒經飛沫傳播，以腮腺非化膿性腫脹（耳垂下方腫痛）為典型癥狀，伴發熱、頭痛，可能并發睪丸炎、腦膜腦炎，對學生健康危害較大。

- 肺結核：結核分枝桿菌通過呼吸道飛沫傳播，早期癥狀不明顯，后期出現長期咳嗽、咳痰、咯血、低熱、盜汗、體重下降，治療周期長，需及時規范就醫。

二、常見腸道傳染病類型及特點

- 諾如病毒感染性腹瀉：具有高度傳染性，通過污染的食物、水或接觸傳播。癥狀為急性起病的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，部分人伴低熱，病程短但易在食堂、宿舍等集體場所擴散。

- 細菌性痢疾（菌痢）：由痢疾桿菌引起，多因食用被污染的食物、水所致。表現為發熱、腹痛、腹瀉（黏液膿血便）、里急后重，嚴重時可能引發感染性休克，需及時抗菌治療。

- 輪狀病毒腸炎：主要通過糞-口途徑傳播，多見于低年級學生或免疫力較弱人群。癥狀為水樣腹瀉、嘔吐、低熱，易導致脫水，需注意補水和電解質平衡。

三、針對性預防措施

（一）上呼吸道傳染病預防

1.疫苗防護：及時接種流感疫苗、水痘疫苗、腮腺炎疫苗，未接種卡介苗的新生按要求補接種，建立免疫屏障。

2.阻斷傳播：在食堂、圖書館等人員密集場所規范佩戴口罩；咳嗽、打噴嚏時用肘部或紙巾遮擋，避免飛沫擴散；不與他人共用口罩、水杯、餐具等個人物品。

3.環境與體質：每日開窗通風，保持宿舍、教室空氣流通；避免熬夜，保證7-8小時睡眠；多吃富含維生素C的蔬果，堅持晨跑、跳繩等運動，增強呼吸道抵抗力。

（二）腸道傳染病預防

1. 飲食衛生：不吃生冷、變質食物，不喝生水；在學校食堂就餐，避免校外無衛生資質的攤販；飯前便后、處理食物前用肥皂+流動水徹底洗手。

2. 阻斷接觸傳播：諾如病毒等可通過接觸傳播，接觸公共扶手、門把手后及時洗手；若同宿舍有腸道疾病患者，其嘔吐物、排泄物需用含氯消毒劑處理，避免交叉感染。

3. 癥狀應對：出現腹瀉、嘔吐等癥狀時，及時就醫并上報輔導員，避免帶病上課；腹瀉期間多喝水或口服補液鹽，防止脫水，不自行濫用止瀉藥。

（三）學校協同防控

嚴格依照《傳染病防治法》《學校衛生工作條例》及《中小學校傳染病預防控制工作管理規范》相關規定，明確疫情報告人，完善并落實“一案九制”，此外，學校還應做好以下工作：

加強健康監測：嚴格執行醫務室相關制度，發現多名學生出現發熱、咳嗽、出疹等傳染病癥狀時，應立即報告并隔離，配合開發區衛生監督所落實防控措施，遏制疫情擴散。

嚴格病例管理：落實因病缺勤登記與病因追蹤報告，做到傳染病早發現、早報告、早處置。聚集性疫情應在24小時內報區衛生監督所。

健全教職工健康管理：實行員工健康篩查，杜絕帶病上崗，加強食品和飲用水安全管理。

強化宣傳教育：通過多種形式普及傳染病防控知識，組織課間活動與體育鍛煉，增強學生體質和防病意識，引導學生養成良好的衛生習慣。

保持環境通風與清潔：加強教室、宿舍、食堂等公共場所通風，保持室內外環境整潔。

落實清潔消毒：每日對公共區域、宿舍、食堂、餐桌等高頻接觸物品進行清洗消毒；定期對地面、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；保持廁所清潔衛生。

來源：醫務室

文字：張崢

編輯：何敏飛

審核：王冀

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