“心上的中國” 心理科普志愿服務走進太原興華街第二小學

在2025年全國科普月“提升全民科學素質，夯實科技強國基礎”的熱潮中，9月22日下午，中國科協心理應急志愿服務隊山西省支隊聯合健心陽光+太原市志愿服務隊，走進太原市尖草坪區興華街第二小學（以下簡稱“興華二校”），開展“心上的中國?2025健心陽光心理科普志愿服務三晉行”活動。這場以沙盤游戲為核心的心理科普體驗，為五年級學生開啟了奇妙的心靈探索之旅，也點燃了他們心中的科學夢想。本次活動得到太原市尖草坪區科協大力支持，并獲中國心理學會心理學普及工作委員會、健心海團隊等專業機構指導。

當日下午，志愿服務隊的老師們帶著專業心理科普工具——沙盤與兩千余件色彩繽紛的沙具走進教室。這些沙具涵蓋人物、動物、房屋、樹木、交通工具、自然景物等多個類別，在陽光下熠熠生輝，剛一亮相便吸引了孩子們的目光，不少學生忍不住湊近觀察，眼中滿是好奇。

“大家可以先閉上眼睛，用手指感受沙子的流動，再挑選能代表自己內心想法的沙具，和小組伙伴一起搭建屬于你們的‘小世界’。”在心理老師的溫和引導下，孩子們分成若干小組圍坐在沙盤四周，開始了心靈探索。有的孩子小心翼翼地抓起沙子，感受其細膩質感；有的則在沙具架前認真挑選，時而與同伴小聲交流。“我放這座橋，是希望將來當一個建筑師，設計出能連接更多地方的橋梁。”“我要在這里放一只小鳥，它代表我以后想設計的‘小鳥無人機’，能幫人們監測森林火情。”孩子們用稚嫩卻真誠的語言，分享著沙具背后的想法，也勾勒出對未來科學探索的憧憬。在搭建過程中，他們互相傾聽、協商位置，原本陌生的小伙伴漸漸熟悉，團隊協作的氛圍愈發濃厚。

據專業心理老師介紹，團體沙盤作為專業心理輔導技術，對兒童成長具有獨特價值。它為不善于語言表達的孩子提供了“無聲勝有聲”的表達渠道，通過沙具的象征意義，讓孩子們的內心世界得以展現；摸沙、擺沙具的過程能幫助孩子釋放學習與生活中的壓力，調節情緒；小組合作模式則讓孩子們在交流中學會尊重與傾聽，提升社交能力和團隊合作精神；自由創作的過程充分調動想象力與創造力，而安全受保護的活動空間，更能幫助孩子整合內心沖突，促進人格健康發展。

活動尾聲，志愿服務隊還代表太原市尖草坪區科協，向興華二校師生贈送了《心理與健康》雜志，為學校心理健康教育增添專業資料。“這種寓教于樂的心理科普形式太受學生歡迎了！孩子們在玩的過程中不僅學到了心理健康知識，還敢于表達自己的想法，比傳統課堂更有吸引力。”興華二校一位老師說，期待未來有更多此類活動走進校園，助力學生身心健康成長。

作為“心上的中國?2025健心陽光心理科普志愿服務三晉行”的首場活動，興華二校的體驗課為山西省2025年全國科普月系列心理科普活動拉開了精彩序幕。活動主辦方表示，科普月期間，志愿服務隊還將持續走進學校、機關、社區、企事業單位，預計服務人數超2000人次，用專業服務為全民心理健康保駕護航。此外，針對全國科普月需求，該項目還開通了科技工作者和市民心理應急熱線，從多維度為全民科學素質提升提供支撐。

“希望通過這樣的活動，讓心理科普知識走進更多人心中，既守護大家的心理健康，也為青少年科學夢想的萌芽提供養分。”中國科協心理應急志愿服務隊山西省支隊負責人說。隨著系列活動的推進，科普之花將在三晉大地持續綻放，為全民科學素質提升注入溫暖力量。