從"劉皇叔"到孫校長：老戲骨如何將表演藝術升華為教育哲學？

當73歲的孫彥軍身著深色正裝站在廣東亞視演藝職業學院開學典禮的講臺上，臺下師生報以的熱烈掌聲中分明夾雜著幾聲"劉皇叔"的驚呼。這位94版《三國演義》中仁義化身的扮演者，如今以終身榮譽校長的身份，用"辦學和演戲本質相通"的箴言，完成了從熒幕經典到教育實踐的華麗轉身。

熒幕經典與講臺新篇的華麗轉身

在2025級新生開學典禮上，孫彥軍那句"以優異的成績和寬廣的胸懷擁抱明天"的寄語，與他三十年前塑造的劉備形象形成奇妙呼應。當年那個放言"寧可去地里偷玉米也不演劉備"的話劇演員，不僅將劉備演成了難以超越的經典，更在耳順之年將表演智慧轉化為教育哲學。現場照片里他胸前的校徽與背景板燙金校名交相輝映，恰似當年劇中"漢室宗親"的腰牌閃光。

舞臺經驗的教學密碼

孫彥軍將表演體系精妙轉化為教學方法。他開發的"劉備仁德氣場訓練"課程，實則是將劇本角色分析技術用于學生性格塑造；借鑒話劇舞臺的即興創作訓練，設計出模擬劇組突發狀況的實戰演練；更獨創"情緒記憶訓練法"，用演員共情技巧幫助學生理解人物塑造。曾有教師團隊坦言："孫校長的片場經驗讓課本知識瞬間立體化。"

橫店片場變實戰課堂

這位老戲骨最顛覆傳統的舉措，是將橫店影視基地轉化為開放式教室。他要求學生以"劇組思維"完成作業，用導演視角重構表演體系。在"鏡頭語言工作坊"里，學生們不是被動接受理論，而是通過模擬真實拍攝場景，掌握鏡頭前的表達藝術。這種將專業劇場搬進課堂的創舉，讓藝術教育真正實現了"做中學"。

仁者育人的教育辯證法

孫彥軍的教育理念與其經典角色形成精神共鳴。他將"攜民渡江"的擔當轉化為"藝術為民"的校訓；要求學生在藝術追求中保持"如履薄冰的進取心"，恰似劉備隱忍中的梟雄底色；更移植"桃園結義"的協作模式，打造跨專業項目制學習。正如他在演講中強調的："辦學和演戲都是在塑造人。"

當這位終身榮譽校長在開學典禮上擲地有聲地說出"以藝術之名，育時代新人"時，人們恍然發現，三十年前那個將劉備演活的演員，如今正在教育舞臺上演繹著更精彩的角色。從鏡頭前到講臺上，孫彥軍用畢生實踐證明：真正的表演藝術家，終將成為塑造靈魂的教育家。