四川
“好為人師”，簡單理解就是喜歡當(dāng)別人的老師。這里面暗含的貶義有兩方面：其一，喜歡炫耀自己的知識；其二，認(rèn)為自己可以教導(dǎo)別人，對方不如自己。
那么問題是：如何區(qū)分自己是在“傳道受業(yè)解惑也”還是“好為人師”呢？
第一：對方有沒有發(fā)問。
如果對方帶著問題來咨詢你，那么至少代表對方有需求。或許“傳道受業(yè)”時情難自抑，多少也會有些炫耀的部分。但是，這至少是一個雙贏。
第二：有沒有處在被認(rèn)為有“教導(dǎo)”責(zé)任的角色上。
比如說救生員提醒游泳者注意安全事項，不能是好為人師吧？老師對學(xué)生的教育，父母對孩子的指導(dǎo)，等等。
第三：自己問自己，進(jìn)行這段“教育”到底是為了誰。
是真的為了對方的幸福著想？還是更多為了自己的感受？
費那么大勁，搞清楚自己到底是在“傳道受業(yè)”還是“好為人師”的意義是什么？
“好為人師”可以成為一個外部對自己的評價。但或許有的時候我們自己認(rèn)為自己的出發(fā)點并非如此。那么這時候，通過上述的判斷標(biāo)準(zhǔn)，搞清楚自己言行真正的目的。若真的是，那么閉起嘴巴。若真的不是，那么可以做到不被外部所影響。
所以意義在于：讓自己獲得穩(wěn)定持久的幸福。
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