老師讓家長跪地讓孩子踩，馴化家長當奴隸？

文|莊志明律師

鄭州一學校出幺蛾子了：

10月7日，河南鄭州中牟新區第三高級中學通報：10月6日，有媒體發布我校有學生從家長身上踩過的報道，現將有關情況說明如下：9月30日，我校高一年級開展家校共育活動，個別班級在取得家長同意后，舉行“感恩教育”拓展活動，因具體細節考慮不周，造成活動開展過程中出現不當形式，引發部分媒體和網民誤解，在此表示歉意。

學校的通報沒說清楚，情況是什么情況呢？學校“個別班級”要求家長一遛排跪地排成“人橋”，學生蒙眼后踩踏家長背部通過，現場配有煽情音樂和“走吧！走吧！”的引導口號。

數十位家長跪在地上，弓著背拼成“人橋”，蒙眼的孩子一個個踩過父母的后背……這TMD是什么“感恩”，誰感恩誰啊？你就是搞個形式主義的孩子給父母洗腳也比這父母跪地強百倍啊。

學校的通報稱“具體細節考慮不周”，實際上在我看來，家長跪地活動根本不是考慮不周，而是考慮周到，考慮得太周到了。

請注意，這是高一班級的活動，很可能是老師和家長的第一次互動，如此大的集體活動，老師那是要考慮活動的深遠意義的。讓家長在老師面前跪地，就是為了馴化家長，使家長成為老師的奴隸，做到絕對聽話，對老師忠誠。

飯來張口衣來伸手的100來斤的孩子在跪地的家長踩踩，目的是讓家長繼續忍受為孩子做牛做馬。老師拿捏學生，學生拿捏家長，形成完美閉循環。

看看，家長被老師馴服得服服帖帖，社會上的尊師重教已經登峰造極了。家長是孩子的牛馬，則必然成為老師的牛馬。明白人都懂，這牛馬多少是要付出代價的，此處不展開了。

所以我說啊，“個別班級”對家長的跪地訓練絕對是有備而來的，絕非是一時心血來潮，絕非老師頭腦發熱，老師在這個問題上頭腦冷靜得很。

2023年，教育部等十三部門發布《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》（簡稱《校家社意見》）。《校家社意見》工作原則第一條強調：堅持育人為本。用新時代黨的創新理論鑄魂育人，廣泛踐行社會主義核心價值觀，遵循學生成長規律和教育規律，深入落實“雙減”政策，大力發展素質教育。

該學校搞的這場家校共育活動很明顯和《校家社意見》的工作原則相悖，純粹就是亂彈琴、瞎胡鬧，窮折騰。

《弟子規》稱：冬則溫， 夏則凊；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常 業無變……如今這些“糟粕”就免了吧，但也不能走向其反面，讓孩子在跪地的父母身上踩踏啊。現在的孩子吃香喝辣，身子骨發育早，都是百十來斤的體重，壓父母身上，那是什么滋味啊，是給父母刻骨銘心的感受還是給孩子刻骨銘心的感受？

當地教育局稱該活動由班級教師私自組織。其潛臺詞不是統一組織，越是這樣，越說明問題嚴重，說明涉事老師已經膽大妄為到自然而然的地步了，沒有領導安排，他都敢這樣亂搞了。

網傳該活動是涉事教師針對“月考成績差”的策劃活動，被曝已有“學生趴地當墊腳石”的前例。如該情況屬實，說明這場跪地活動就是羞辱人的。說到底就是老師為了自己的名和利，通過苦肉計“激發”學生學習的動力。和“嚴師”屁關系沒有。真正的嚴師是無欲則剛的嚴，而非利欲熏心的“嚴”。

《校家社意見》強調深入落實“雙減”政策，該涉事老師對此完全熟視無睹，可見其張狂到何種程度了。如該次活動真的是“私自組織”，需要不需要對該老師予以處罰？我看啊，是大有必要的，至少要罰酒三杯，另外罰該老師將《校家社意見》全文抄十遍。

教育的最終目標是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，全面發展至關重要，瘸腿教育是不行的，也是走不遠、走不穩、走不好的。瘸腿教育本質上是給西方反華勢力遞刀子運子彈送“人才”，提高警惕啊！