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近日,宜春市第八小學召開“青藍互助,同課共研”青年教師專業成長培養活動啟動會議。本次活動由該校科研處組織,旨在破解青年教師教學中“單打獨斗、成長緩慢”的難題,構建“隨時可研討、每周有碰撞”的真實教研生態。
根據培養方案,全校青年教師打破年級和學科界限,組建3至5人的微型互助小組,實行組長輪值制。各小組將每周開展“1+1”行動:一次不少于1小時的深度集體備課,通過“主備人試講+組員找茬式研討”打磨教學內容;每周推薦1至2節“原生態”小組公開課,組內全員聽評,重點關注集體備課成果的落地實效。
啟動會上,各小組商定了固定的備課時間,以及排定了本學期公開課的執教順序。老師們紛紛表示,這種“小團隊、高頻次、重實效”的培養模式,既能練就真本領,又能形成教學相長的共同體,期待在互助共研中實現專業成長。(黃小紅、葛含嫣)
來源:宜春市第八小學
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