新書 | 圖書館學課程思政教學示范案例集

圖書館學課程思政教學示范案例集

編著者：張久珍 張鵬翼 編

定價：108.00元

ISBN： 978-7-5013-7727-5

裝幀開本：平裝小16開

出版時間：2025.08

內容簡介

本書匯集了來自國內多所高校圖書館學專業的25份優秀課程思政教學方案。編者結合圖書館學課程特點，依照基礎理論類、技術方法類、職業實踐類對入選的課程思政教學方案進行組織整理，重點呈現每門課程的思政教學目標、教學方法、教學評價及成效。本書涉及“信息素養”“信息資源建設”“信息組織”“信息檢索”“圖書館管理”“文獻目錄學”“信息服務與用戶”“公共文化服務”等多門圖書館學基礎課程，旨在通過分享一線教學經驗，探索思想政治教育與專業知識的有機結合，從而提升課程育人效果，培養學生的社會責任感，增強文化自覺和文化自信。本書適合圖情專業教師及學生參考。

作者簡介

張久珍，管理學博士，北京大學信息管理系教授、系主任，博士生導師，國務院學位委員會第八屆學科評議組成員，教育部高等學校圖書館學專業教學指導委員會秘書長，國家社科基金重大項目首席專家。

張鵬翼，北京大學信息管理系長聘副教授、副系主任，博士生導師。主要教學科研領域包括信息和知識組織、信息行為與認知、人機交互與用戶體驗、圖書館智能技術應用等；曾獲北京大學教學成果獎一等獎，“北京大學十佳教師”等稱號。

內頁欣賞

后 記

為深入貫徹教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》的精神，將立德樹人根本任務融入圖書館學人才培養全過程，我們組織編寫了這本《圖書館學課程思政教學示范案例集》。本書旨在分享一線教學經驗，探索思想政治教育與專業知識的有機結合，從而提升課程育人效果，培養學生的社會責任感，增強學生的文化自覺和文化自信。

作為圖書館學的教育工作者，我們時常反思一個問題：我們要培養出怎樣的學生？除了扎實的專業技能，他們更需要一份對社會、文化的責任感。將這些思考融入日常教學，便是我們探索“課程思政”的出發點。本書的編寫，正是源于這份教育者的自覺。它不是高深的理論專著，而是一線教師們教學經驗的真誠分享。本書中的案例，匯集了來自安徽大學、北京大學、東北師范大學、福建師范大學、黑龍江大學、南京大學、南開大學、武漢大學、中山大學等9所高校同人的寶貴經驗。在這些院校中，承擔著“信息素養”“信息資源建設”“信息組織”“信息檢索”“圖書館管理”“文獻目錄學”“信息服務與用戶”“公共文化服務”等一系列核心主干課程教學任務的老師們，都在積極探索課程思政的有效路徑和方法，以促進思政教育在圖書館學專業的課堂教學中實現與知識的有機融合。

圖書館學的學生，未來不應僅是信息的管理者、技術的應用者，更應是先進文化的服務者、民族記憶的守護者、社會進步的建設者。他們的職業選擇，關乎知識的傳播和文明的延續；能在他們的成長道路上，種下一顆有情懷、敢擔當的種子，是教師最大的欣慰。

本書由張久珍、張鵬翼主編，李世娟、梁興堃、周亞、王翩然參與了案例征集、內容設計和組織的工作。這本書的完成，離不開眾多同人的慷慨分享和辛勤付出。在此，我們向每一位案例提供者和參與者致以最深的謝意。愿我們的這些探索，能引發更多共鳴。讓我們一起為培養優秀的圖書館學人才而共同努力。書中若有疏漏之處，敬請廣大同行批評指正。

編者

2025 年 7 月

目 錄

基礎理論篇

育人元素融入圖書館學教育教學研究

——“信息素養概論”課程思政教學方案 張久珍 3

文化滋養 全面育人

——“文獻目錄學”課程思政教學方案 陳昊琳 劉 婷 孟 媛 22

“社群信息學”課程思政教學方案 魏 來 呂靈珠 宋 鈺 33

“數字人文與數字記憶”課程思政教學方案

——以“文本可視化技術”為例 張文亮 陳昊琳 魏 來 44

“數據科學導論”課程思政教學方案

——以“數據科學與國家競爭力”為例 楊志和 53

“信息倫理與政策”課程思政教學方案 唐 瓊 59

“公共文化服務導論”課程思政教學方案 張 靖 64

技術方法篇

以傳統文化為引 講好中國信息組織故事

——“信息組織分類標引規則”課程思政教學方案 王培林 71

“數據可視化”課程思政教學方案 步 一 81

“Python 數據分析”課程思政教學方案 步 一 孟 凡 87

“信息檢索”課程思政教學方案

——以“國內主要綜合性信息檢索工具”為例 黃麗霞 93

“信息計量與分析”課程思政教學方案

——以“文獻信息老化規律”為例 趙麗梅 99

“數字資源管理技術”課程思政教學方案 歐石燕 106

融得進 落得實 看得見

——“信息檢索”課程思政教學方案 李 穎 肖 雪 樊振佳 馮湘君 116

“信息描述”課程思政教學方案 吳 丹 張書田 138

職業實踐篇

“圖書館管理”課程思政教學方案 梁興堃 153

“信息資源建設”課程思政教學方案 王翠萍 宋雯琪 畢 禛 163

館系融合 實踐育人

——“信息服務實踐”課程思政教學方案 魏 來 武 悅 蓋思岑 178

“圖書館管理”課程思政教學方案 張雪峰 196

“信息資源建設”課程思政教學方案

——以“紅色文獻資源建設與開發利用”為例 賀延輝 200

“信息服務與用戶”課程思政教學方案

——以“‘東北抗聯英雄李敏生平事跡’紅色信息服務”為例 孫瑞英 208

“信息資源管理概論”課程思政教學方案 李月琳 姚欣林 張 丹 215

知中國 觀世界 服務社會

——“信息資源建設”課程思政教學方案 肖 雪 柯 平 李 穎 樊振佳 張 瑤 226

“圖書館管理”課程思政教學方案 程煥文 242

“文獻保護與修復”課程思政教學方案 周 旖 248

后記 257

■ 文章來源：國家圖書館出版社圖書館學編輯室

供稿 | 何逸竹 編輯 | 劉思宇

監制 | 張頎

審核 | 弘文

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