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以診斷錨定成長方向
用運(yùn)動凝聚青春力量
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尊敬的家長朋友:
您好!
秋意漸濃,金風(fēng)送爽,校園桂花綻放的淡雅芬芳,與孩子們的蓬勃朝氣、清脆歡笑交織成動人的青春旋律。過去兩周,月度學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷與趣味運(yùn)動會順利開展,兩項活動如同成長雙輪,既精準(zhǔn)映射學(xué)業(yè)的優(yōu)勢與不足,又生動展現(xiàn)協(xié)作中的友誼與力量。在此,初二年級全體教師特致此信,與您盤點(diǎn)收獲、共商育人良方,家校攜手為孩子們的成長保駕護(hù)航。
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學(xué)業(yè)診斷精準(zhǔn)畫像,靶向施策助力進(jìn)階
因材施教的前提是精準(zhǔn)把握學(xué)情。本次月度學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷堪稱定制化“學(xué)習(xí)體檢”,多維度題型全面考察語數(shù)英等學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握、重難點(diǎn)突破及知識靈活運(yùn)用能力。
診斷結(jié)果喜憂參半:多數(shù)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣良好、知識功底扎實(shí),部分孩子在拓展探究題中展現(xiàn)出敏銳思維;但也存在共性問題,如知識體系有疏漏、知識點(diǎn)綜合運(yùn)用能力不足,少數(shù)孩子答題不規(guī)范、時間管理欠缺。
針對學(xué)情,年級已制定系統(tǒng)化提升方案。各學(xué)科教師為每位學(xué)生建立精細(xì)“學(xué)情檔案”,實(shí)施分層教學(xué):為基礎(chǔ)薄弱的孩子提供針對性查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo),為學(xué)有余力的孩子組建拓展小組,激發(fā)探究潛能。
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趣味運(yùn)動點(diǎn)燃激情,凝心聚力涵養(yǎng)品格
為深入貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們于近期精心策劃并成功舉辦了一場充滿歡聲笑語的趣味運(yùn)動會。賽場上,無論是考驗(yàn)個人技巧的“保齡球”,還是強(qiáng)調(diào)默契與協(xié)調(diào)的“旋轉(zhuǎn)風(fēng)火輪”,亦或是展現(xiàn)集體力量與意志的“南水北調(diào)”和“旱地龍舟接力”比賽,每一項都不僅僅是速度與力量的比拼,更是團(tuán)隊精神、協(xié)作意識與文明風(fēng)尚的集中展現(xiàn)。我們看到,當(dāng)隊友不慎摔倒時,伸出的那一雙雙援手;在比賽膠著、勝負(fù)難分的時刻,看臺上爆發(fā)出的那一片片震耳欲聾的吶喊助威;以及在面對失利結(jié)果時,孩子們展現(xiàn)出的那一個個坦然微笑、向?qū)κ种乱獾乃查g。這些珍貴的時刻,遠(yuǎn)比獎牌更能打動人心,它們讓孩子們在親身體驗(yàn)中,深刻理解了團(tuán)隊支持的力量、懂得了規(guī)則與尊重的重要性、領(lǐng)悟了如何正確面對競爭與挫折——這些品格的錘煉,將是他們受益終身的財富。運(yùn)動會不僅強(qiáng)健了體魄,更凝聚了班魂,涵養(yǎng)了包容、堅韌、樂觀的青春氣質(zhì)。
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家校同心砥礪前行,共筑成長堅實(shí)根基
教育離不開家校緊密協(xié)作,接下來我們將推進(jìn)以下工作,期待您的支持:
教學(xué)提質(zhì)上,以診斷數(shù)據(jù)分析優(yōu)化教學(xué)計劃,推進(jìn)“分層作業(yè)”改革,設(shè)計個性化作業(yè)減輕負(fù)擔(dān)。同時組織跨學(xué)科教研,創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效智慧課堂。
習(xí)慣培養(yǎng)方面,通過主題班會、學(xué)法講座引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃時間,掌握高效學(xué)習(xí)方法。懇請您在家營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,以身作則培養(yǎng)孩子規(guī)律作息,規(guī)范電子產(chǎn)品使用。
身心健康上,學(xué)校心理咨詢室持續(xù)開放,教師將及時疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力與成長煩惱,全力守護(hù)學(xué)生身心健康。
尊敬的家長朋友,孩子的成長,既需要知識的甘霖滋養(yǎng)智慧的幼苗,也需要品格的熔爐錘煉堅強(qiáng)的意志。未來路上,或許有風(fēng)雨,有挑戰(zhàn),但讓我們以愛為橋,溝通彼此;以責(zé)任為舟,承載期望。讓我們攜手并肩,用理解與支持陪伴孩子們平穩(wěn)度過這段珍貴而關(guān)鍵的青春歲月,共同見證他們從青澀走向成熟,從依賴走向獨(dú)立的每一次成長與蛻變。
最后,衷心祝愿您和家人身體健康、工作順利、生活美滿、闔家幸福!
定州市開元學(xué)校初二年級
2025.10.24
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供稿|初二年級
編輯|李晨輝
審核|張孝基
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