北京市中小學科學教育公益沙龍在古城中學成功舉辦

為深入落實總書記關于“在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的重要指示精神，10月28日，以“為科創英才奠基”為主題的北京市中小學科學教育公益沙龍在古城中學圓滿落幕。來自哈工大、北京科技大學、北京工業大學、北方工業大學、石景山區教育學會、多所科技特色學校的校領導、雙碳與人工智能領域專家及科技教育企業代表齊聚古城中學，共同探索青少年科學教育發展新方向，構建科創英才一體化培養新格局。

本次沙龍由北京市古城中學主辦，匯科伯圖教育研究院承辦，北京建筑節能研究發展中心協辦，并得到中國信息化協會數字碳中和專委會等單位的指導，吸引了石景山區基礎教育各學段校領導及老師積極參與。活動以“經驗分享+前沿解讀+實踐對接”為特色，通過多維度交流為科技特色學校創建與科技創新后備人才培養注入新動能。

沙龍伊始，北京市古城中學林樂光校長在致辭中強調，科學教育是培育未來創新人才的基石，學校需主動整合資源，讓科技教育融入日常教學。

隨后，多位校長圍繞辦學實踐展開深度分享：古城中學德育副校長周亞宏以《為科創英才奠基——創建科技特色學校，培育未來創新英才》為題，系統闡述了該校在課程建設、社團活動與科創競賽聯動中的探索經驗。

北方工業大學王建省教授（古城中學科學副校長）則從《電影科技與青少年教育》視角，提出將影視技術轉化為跨學科教學資源的創新思路，為科學教育注入人文活力。

北京市京源學校蓮石湖分校執行校長黃海群、北京教育科學研究院石景山實驗學校教學校長王志英分別聚焦《在地科學教育課程設計與實施》《科技校本化的思考與初步實踐》，分享了基于地域資源開發特色課程、將科技教育融入校本體系的鮮活案例。

北京市石景山區教育學會秘書長張慧軍在《科技教育點亮智慧人生》分享中指出，區域層面需搭建資源共享平臺，推動科學教育均衡優質發展。

首都師范大學教育學院與古城中學合作項目負責老師陳文華則通過跨學科融合項目式學習案例，展現了高校與中小學協同開發科創課程的實踐成效以及對未來跨學科融合發展的展望。

在專家講座環節，領域權威學者與行業精英帶來了前沿理念與技術解讀。北京科技大學夏德宏教授以《能源革命與碳中和》為主題，結合國家戰略需求，闡述了“雙碳”理念融入中小學教育的重要價值與實施路徑。

中國信息協會數字碳中和工作委員會姚建勛秘書長聚焦《數字碳中和賦能基礎教育科創教學》，提出利用數字化工具構建沉浸式教學場景的解決方案，為科學教育數字化轉型提供思路。

北京建筑節能研究發展中心周寧主任在《零碳建筑前沿科技賦能高中科創教育》分享中，展示了將建筑節能技術轉化為學生探究項目的實踐案例。

匯科伯圖教育研究院王少燕則從落地層面，介紹了《“雙碳”校園創建及科技人才培養方案》，為學校系統推進科創教育提供可操作框架。

人工智能領域的分享同樣亮點紛呈：北京工業大學李海艦教授詳解了人工智能科學教育課程體系的開發與創新，威海大則智控科技有限公司張彥明展示了綠色AI水培種植箱沉浸式學習科創平臺，必高（北京）科技有限公司郭威則帶來AI大模型技術與機器視覺的技術科普，實現了前沿科技與基礎教育的精準對接與融合發展。

在互動交流環節，參會校長與專家、企業代表圍繞“科技示范校創建標準”“跨學科科創課程銜接”“高校科研資源進校園路徑”等議題展開熱烈討論。大家一致認為，科學教育需打破校際壁壘與學科界限，形成“高校引領、學校主導、企業支撐、社會參與”的協同育人生態。正如古城中學林樂光校長所言：“本次沙龍搭建了資源對接的橋梁，未來我們將深化與高校、企業的合作，讓科學教育真正扎根校園、滋養心靈。”

活動最后，全體參會人員合影留念。此次沙龍的成功舉辦，不僅總結推廣了石景山區科技教育的實踐經驗，更明確了“雙減”背景下科學教育提質增效的發力點，為區域科創英才培養奠定了堅實基礎。下一步，各參與單位將持續深化合作，推動科學教育理念轉化為育人實踐，助力青少年在科技探索中點亮創新之夢。