離婚后，別讓探望權、撫養權爭奪，割裂孩子的童年

離婚只是夫妻關系的結束，而非親子關系的終止。孩子的健康成長仍需父母雙方共同守護。然而，在探望權與撫養權的拉鋸戰中，孩子往往成為父母情感博弈的“籌碼”。

今年，中山市第二人民法院發布的《家庭教育指導工作白皮書》，將宏觀法律化為一個個鮮活的本地案例，“家教有法”系列推文正是以此為基礎。

本期“家教有法③”通過三起典型案例，揭示出“離異家庭中父母持續對抗給孩子帶來的傷害，遠勝于離婚本身”，讓我們來看法院如何創新工作方式，引導父母放下成見，共同為孩子撐起一片完整的天空。

案例一

從“不見面”到“關系修復”——

家庭聚會化解探望權僵局

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基本案情

甲某與乙某離婚后，兒子由乙某撫養。盡管判決明確甲某享有探望權，但多年來乙某以甲某曾對其實施家暴、有前科劣跡、兒子不同意見面等理由推脫，甲某始終未能見到兒子。

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創新解法

為打破僵局，承辦法官利用晚上時間，邀請雙方帶上孩子到法院召開了一場特殊的“家庭聚會”。法官從孩子健康成長的角度對雙方進行家庭教育指導，并耐心傾聽10歲孩子的真實想法。最終，孩子明確表示愿意與父親相處，甲某也承諾按時支付撫養費，雙方握手言和。

案例二

探望權困局——

溫情疏導打破多年僵持

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基本案情

甲某與乙某離婚后，女兒小丙由父親乙某撫養。母親甲某因長期無法探望女兒，多次提起訴訟，雙方陷入長達數年的訴訟拉鋸戰，嚴重影響了孩子的健康成長和雙方的正常生活。

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創新解法

承辦法官以“雙方都深愛女兒”為突破口，開展情理法交融的雙向情感疏導：引導甲某認識到反復訴訟對女兒的傷害，促成其主動撤訴；同時指導乙某主動帶女兒接受探望。

在探望過程中，法官全程陪同安撫孩子情緒，以溫情對話消除隔閡。本案在結案后運用動態跟蹤保護機制，將未成年人司法保護延伸至判后，通過“現場干預+家庭教育指導”雙軌模式，糾正父母將子女作為情感籌碼的錯誤行為。

案例三

雙胞胎撫養之爭——

“心理疏導+法律調判”實現共贏

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基本案情

甲某與乙某離婚后，雙胞胎兒女由乙某撫養。甲某以乙某阻撓探望、影響親子關系為由，訴請變更撫養權。乙某則抗辯甲某性格暴躁、曾有家暴、對子女缺乏照顧且投資負債，強調自身具備穩定條件且子女成長良好，堅決反對變更撫養權。雙方矛盾激烈，曾因爭搶孩子多次報警，關系勢同水火。

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創新解法

法院啟動“心理疏導+法律調判” 模式，邀請心理咨詢師對雙方進行情緒疏導和家庭教育指導，緩解對立情緒。同時引導雙方秉持未成年人利益最大化原則，關注子女身心健康。最終促成創新性的共同直接撫養方案：學期內主要由乙某撫養，甲某隔周周末照料；寒暑假由甲某撫養，并重新約定撫養費。

家教啟示：離婚后，如何做合格的父母？

這三起案例共同指向一個核心：離異只是改變了夫妻關系，不應改變親子關系的內涵。

• 孩子不是籌碼：將孩子作為情感博弈的工具，是對孩子最大的傷害

• 溝通勝過對抗：溫和的溝通環境，比冰冷的法律文書更能解決問題

• 愛需要延續：離異后，父母的愛更應以穩定的方式持續傳遞

合格的離異父母，是那些能夠把對孩子的愛，放在個人恩怨之上的智者。 如您在離異后遇到家庭教育困惑，歡迎聯系當地婦聯或家庭教育指導服務站，我們將為您提供專業指導。

中山市婦聯編輯

編輯：劉婷婷

校審：楊沛 姜永斌

一審：段文婷

二審：王芳芳 陳穎

三審：夏曉霞