看完《貧窮的本質(zhì)》,讓我印象最深的不是那些數(shù)據(jù),而是一個簡單的問題:
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兩位MIT的經(jīng)濟(jì)學(xué)家花了15年,跑遍18個國家的貧困地區(qū),發(fā)現(xiàn)一個殘酷的真相:
貧窮不是因為懶,而是因為窮人的每一個決策,都在被貧窮本身綁架。
想象你每天只有99美分,你會怎么花?
按理說應(yīng)該全買食物。
但調(diào)查發(fā)現(xiàn),即使在極度貧困的地區(qū),食物開支也只占收入的一半左右。
剩下的錢去哪了?
買電視、辦婚禮、賭博。
聽起來很不理性對吧?
但作者發(fā)現(xiàn),這恰恰是理性的。
窮人生活太苦了,如果連一點樂趣都沒有,連在其他窮人面前的面子都沒有,活著還有什么意義?
電視是他們?yōu)閿?shù)不多能買得起的“希望”。
書里說得很直接:“他們不會遷怒于命運(yùn),而是通過降低標(biāo)準(zhǔn)來增強(qiáng)忍耐力。”
但降低標(biāo)準(zhǔn)不意味著他們只關(guān)注必需品。
恰恰相反,廉價的奢侈品成了他們對抗絕望的武器。
更深層的問題是:貧窮消耗認(rèn)知。
自控力像肌肉,用多了會累。
而窮人每天要做的決策太多了——今天吃什么、孩子生病了怎么辦、這個月能不能還上債——壓力產(chǎn)生的皮質(zhì)醇讓他們更容易做出沖動決策。
這不是道德問題,是生理問題。
健康陷阱更致命。
你以為政府提供免費(fèi)疫苗,窮人會去打?
不會。
因為他們不相信“預(yù)防”這件事。
疫苗看不見摸不著,效果要很久才知道。
但私人診所的“猛藥”能立竿見影——哪怕那個醫(yī)生是江湖郎中。
印度窮人更愿意花高價去私人醫(yī)院,也不去免費(fèi)的公立醫(yī)院。
不是因為傻,是因為公立醫(yī)院經(jīng)常沒醫(yī)生、態(tài)度差、藥不夠。
他們被坑太多次了。
最終,醫(yī)療人員是如何讓他們愿意接種疫苗的呢?
書里做了個實驗:給接種疫苗的孩子發(fā)一小袋扁豆作為獎勵。
結(jié)果接種率大幅提升。
不是窮人不在乎健康,是他們需要一個“現(xiàn)在就能看到的理由”來克服拖延。
教育也是一樣。
窮人把孩子上學(xué)看成買彩票,而不是穩(wěn)定投資。
為什么?
因為教育回報太遙遠(yuǎn)了。
讀完小學(xué)不一定能找到工作,讀完中學(xué)也不一定。
他們身邊沒有成功案例,所以不敢賭。
反正孩子在學(xué)校也學(xué)不到什么——老師經(jīng)常缺勤,教的內(nèi)容脫離實際。
還不如讓孩子早點出去賺錢。
這就形成了惡性循環(huán):沒有教育就找不到好工作,找不到好工作就更不相信教育有用。
書里提出的解決方案讓人意外:不是砸更多錢,而是設(shè)計“默認(rèn)選項”。
比如在學(xué)校提供免費(fèi)早餐。孩子來上學(xué)的動力更強(qiáng)了,家長也覺得“反正不浪費(fèi)”。
這種小推動,成本很低,但能打破循環(huán)。
最讓我震撼的是關(guān)于“援助”的反思。
有人說,援助讓窮人產(chǎn)生依賴,反而阻礙發(fā)展。
書里做了對比實驗:一個地區(qū)停止直接援助,轉(zhuǎn)為引導(dǎo);另一個地區(qū)繼續(xù)發(fā)錢。
結(jié)果?
停止直接援助的那一邊反而進(jìn)步更快。
不是說援助沒用,而是要援助對的東西。
直接發(fā)錢很輕松,但無法建立能力。
真正有效的援助是:給信息、給工具、給一個開始的理由。
讀完這本書,我對“努力就能成功”這句話有了新的理解。
不是說努力不重要,而是我們低估了環(huán)境的影響。
當(dāng)你的大腦每天都在為生存焦慮,你還有多少精力去規(guī)劃未來?
當(dāng)你周圍的人都被坑過,你憑什么相信這次不一樣?
當(dāng)你沒見過成功的樣子,你怎么知道該往哪努力?
貧窮的本質(zhì),不是缺錢,是缺一個能讓人做出正確決策的環(huán)境。
是信息不對稱、是信任崩塌、是看不到希望。
更可怕的是,這些因素會互相強(qiáng)化。
我們和窮人的差別,很多時候不是能力,而是我們恰好生在一個“決策成本更低”的環(huán)境里。
我們可以試錯,他們不行。
我們一次失敗可以重來,他們一次失敗可能就是萬劫不復(fù)。
所以當(dāng)我們說“為什么不努力”的時候,也許應(yīng)該先問:
“他們的努力,有多大概率能換來回報?”
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