今年集成技術的27種快速制勝、低準備方式

今年集成技術的27種快速制勝、低準備方式

深圳唐老師乒乓散文及翻譯2025-11-09 09:26

今年集成技術的27種快速制勝、低準備方式

這些經過教師測試的活動使用免費或熟悉的工具來幫助學生進行批判性思考，進行有意義的創作，并相互合作。

經過 水晶Uhiren

2025年11月8日

我每天和老師一起工作。你們都不需要再做什么了。你需要可行的想法。在計劃、評分和處理100多個日常決定之間，找時間將新技術融入你的課堂可能會覺得不現實。我聽到了。但是有意義的技術整合不一定(也不應該)復雜。最好的工具自然適合您已經做的事情—幫助學生輕松地思考、創造和聯系。

這個策劃的集合是所有關于速贏:教師測試，面向學生的活動，靈感來自真實的教室。每個活動都易于設置，并使用免費或熟悉的工具。無論是合作的Padlet，Canva創作，還是人工智能驅動的反射，這些想法都可以保持高好奇心和低準備，以便您可以花更多的時間教學，花更少的時間解決問題。

騰出時間嘗試新技術可能很棘手，尤其是在年初。我發現等到你找到自己的最佳狀態并更好地了解你的學生更容易——通常是幾個月后。尋找自然的機會:測試日、班級聚會或賽前動員會，此時常規活動已經結束(此外，我們都有過孩子比預期更快地完成你的計劃的時刻)。這是嘗試低準備技術的絕佳時機。

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一天的快速開始

發送學生進行搜索:問一個與您的課程相關的問題，并要求學生使用瀏覽器找到答案。關鍵是要精心設計一些問題，這些問題不僅僅需要簡單的復制粘貼到搜索引擎中就能回答，而是要讓他們思考自己是如何搜索的。

例如，你可能會問，“因果關系的真實例子是什么？”或者"找一個與我們今天的話題相關的新聞標題."準備一個計時器來控制活動的持續時間。一旦他們找到了答案，請他們分享他們是如何搜索的，以及他們是如何確定他們的來源是可靠的。

用人工智能圖像培養創造力:使用Padlet板上，讓學生根據您即將到來的主題生成并發布一個人工智能圖像。它可以是一個詞匯的視覺效果，也可以是一幅捕捉今天課程“情緒”的圖像。一旦上傳，同學們可以給彼此的圖片添加說明文字。

用一首定制歌曲勾起好奇心:使用蘇諾為了創造一個驚喜，人工智能生成的曲調，暗示今天的概念，基本問題或主題，并在學生進入房間時播放它。讓他們聽關于他們將要學習的關鍵詞或線索。你可以提前創作這首歌，也可以在現場創作一首“哇”的時刻。

使用表情符號簽到:讓學生打開Google文檔、幻燈片、筆記或PowerPoint，選擇一個與他們的感受、他們對昨天主題的信心或他們對今天課程內容的預測相匹配的表情符號。快速掃視屏幕會給你即時的反饋，學生們喜歡用一種低風險的方式來表達自己。

理解檢查

制造一個神秘的麥克風掉落瞬間:讓學生在Padlet的AI語音工具中鍵入一句話的學習總結，該工具會以音頻帖子的形式大聲朗讀他們的單詞。打開“隱藏作者”以便姓名保持匿名，然后讓同學們聽并使用五星反應設置為他們最喜歡的人投票。

挑戰學生識破謊言:讓學生在一個共享的Padlet板上張貼兩個正確的陳述和一個錯誤的陳述，說明他們目前所學的內容。在作者揭示答案之前，同學們利用“喜歡”的反應來猜測哪種說法是謊言。

在10分鐘內畫出時間線:在Padlet中創建一個時間線板，并讓學生分成小組來規劃關鍵事件。可能是歷史上的瞬間，過程中的步驟，或者他們正在閱讀的故事中的場景。每個小組成員添加他們自己的帖子來構建時間線，然后將他們的帖子與另一個小組的進行比較。它們包括相同的事件嗎？把東西換個順序？

推動更深入的討論:使用道路背景演示文稿(以前稱為Quizizz ),以便在課堂上獲得學生的即時反饋。上傳您的幻燈片，并隨時添加內置投票或word cloud問題。學生從他們的設備上回答，他們的答案立即出現在屏幕上，讓每個人都可以看到。您甚至可以一鍵切換到協作式白板，展開討論或一起捕捉新想法。

協作和討論

共同撰寫創意故事:借助協作Padlet板，生動講述故事。將公告板設置為“專欄”，寫第一篇文章開始，讓學生通過添加評論或新的部分來繼續故事。隨著帖子越來越多，班級故事也越來越多——一次一個轉折。使用內置的AI圖像生成器添加插圖來豐富故事。最后，你將擁有一個由每個學生的想象力構建的創意作品。

讓合作更上一層樓: 坎瓦的數字白板為學生提供了一個共同思考、規劃和創造的開放空間。從現成的模板或空白畫布開始，讓小組共同創作一些視覺上的東西，如小說的人物地圖、科學單元的概念網或開始項目前的班級頭腦風暴。Canva的免費元素、圖形和字體庫允許學生輕松表達自己。

構建協作涂鴉墻:使用一個現成的Padlet沙盒模板，建立一個協作的“涂鴉墻”，學生可以在這里圍繞某個主題發表想法、問題或視覺效果。這是一個集思廣益、分享反應或展示他們所知的創意空間。你可以把它作為熱身、課中檢查或結束反思。

創建一個前5名(或翻牌前5名)列表:創建一個Padlet板，讓學生張貼他們對“前5名”列表的想法，如故事中的前5個事件，解決科學問題的前5個方法，甚至是歷史人物犯下的最大錯誤的前5個列表。使用“投票”反應，讓學生喜歡他們的最愛。

寫作與創作

從視覺上推動學生頭腦風暴:由于Freeform已經在iPads和MAC上運行，所以不需要登錄或設置——只需打開它并開始創建。學生可以使用Freeform構建草圖筆記或可視化學習指南，為測驗或項目做準備。使用繪圖工具、便箋和形狀，學生可以用對他們有意義的方式組織想法。

激發學生思維:學生可以使用Keynote中的Line Draw將草圖或圖表變成簡短的動畫，逐步展示他們的想法。在科學領域，他們可能會畫出水循環的步驟或光合作用的過程并制作出動畫。在ELA，他們可以說明一個故事的情節如何展開。

擴展學生規劃:Google Draw為學生提供了一個簡單的共享空間，讓他們可以一起計劃和組織想法。它非常適合作為小組項目的一部分來構建數字故事板、思維導圖或流程圖。學生們也可以為一部短片設計場景，勾勒出科學實驗的步驟，或者描繪出小說中的關鍵事件。因為它是Google Workspace的一部分，每個人都可以實時編輯、評論和一起構建。

提供個性化的寫作反饋:隨著魔法學校AI，您可以設置一個定制的寫作反饋工具給學生作業打分，并提供具體的、個性化的、可行的改進建議。這個工具的真正力量來自于你的設置，因為強有力的提示和清晰的標題有助于人工智能給出個性化和有用的反饋。

設計動畫抽認卡:學生可以在Canva中設計動畫抽認卡，為每個詞匯或概念創建一張幻燈片，然后使用“創建動畫”功能添加文本、圖像和動畫。例如，一門世界語言課可能會制作一些抽認卡，用簡單的動作或圖像來顯示動作中的動詞，以說明意思。

引用一些有意義的話:學生在Canva中搜索“引用模板”,并從文本、課程或討論中選擇有意義的引用，然后將其與反映其語氣或信息的視覺效果、顏色和排版進行配對。例如，一個學生在閱讀給予者可能會設計一張幻燈片，用一條關于記憶的主線，用柔和的顏色和象征性的意象來捕捉書中的情緒。

SEL支持

將任務分成易于管理的步驟:開始一項基于項目的學習任務對學生來說可能是壓倒性的，尤其是當有許多移動部件時。在PBL單元的開始，小妖精.工具編譯器有助于將大型項目分解成更小、更易管理的步驟。幫助學生保持有組織性，管理他們的時間(和壓力)，并在他們完成一項大任務時看到他們的進展。

建立一堵感恩墻:感恩能幫助學生放慢腳步，注意到他們周圍的美好事物。有了Padlet現成的感恩墻模板，你可以在幾分鐘內發起一個全班范圍的感恩活動或一個私人反思板。學生可以發布短信、圖片或gif來表達對同學、老師的感謝，或者反思一周中的簡單瞬間。

問“我們感覺如何？”：有時候，學生們只需要一點時間來說出他們的感受，然后就可以集中精力投入學習了。Canva有現成的“我們感覺如何”幻燈片模板，使日常情感檢查快速而有意義。在課程開始時投射一個，或以數字方式分享給學生，讓他們私下回應。

房間安靜而平靜:當精力充沛或注意力開始減退時，試試打字禪活動課堂禪，學生們在那里練習鍵入鼓勵性的短語。這是平靜，技能培養，以及正念和運動的正確結合。

建立對話信心:用魔法學校的給所有學生一個安全的空間來增長他們的技能語言練習室模板。學生可以探索對話模擬，練習音頻和視頻理解，甚至可以使用內置麥克風記錄口頭反應。這是一個低風險、支持性的環境，學生可以在這里增強流利度、建立信心，并在沒有現場觀眾壓力的情況下承擔語言風險。

倒影和出口票

挑戰學生“成為機器人”:來自馬特·米勒扔掉那本教科書:打開一個人工智能工具，讓學生預測當給出一個與你的課程相關的問題時，它會說什么。學生識別應該出現在響應中的詞匯和概念，并指出人工智能可能錯過的內容。這是一種引人入勝的審查內容的方式，同時表明人工智能并不知道一切(而且我們人類的思維仍然最重要)。

設置情緒(板):在共享的Canva演示中，給每個學生一張幻燈片，讓他們制作自己的“課堂情緒板”他們可以用圖像、顏色和文本來填充它，捕捉他們學到的東西、他們對該主題的感受或最突出的想法。完成后的卡片組將成為學習時刻的展示區，您可以一起滾動瀏覽或稍后在單元中重溫。

逆向工程退出票:讓學生寫下自己的問題，而不是回答你的問題。他們可以提出一個他們仍然不明白的問題，或者讓同學來檢查他們的理解。使用Padlet板(或您的Schoology或Canvas LMS討論板)可以讓每個人看到并回應彼此的想法，將反思變成快速的同伴學習時刻，而不是單向的檢查。通過在學生旁邊的帖子中添加您自己的回答和試探性問題來提升回答水平。

花五分鐘思考:使用Canva，讓學生選擇一個簡單的信息圖表模板，并填寫當天課程中的關鍵觀點、示例或要點。他們可以添加圖標、短標題或視覺效果來展示最突出的部分。通過設置一個五分鐘的計時器來保持快速，并挑戰他們在一個圖形中抓住課程的