筆者小時候,夢想是做個科學家,小學的時候,又愛上了畫畫。我媽覺得我畫的特別好,將來也許可以成為一個畫家。
后來,慢慢長大發現,我做不了科學家,因為成績不好。我也成為不了畫家,因為水平始終保持在小學生涂鴉的層次。
很多時候,我們以為的“出類拔萃”,其實是當時那個年齡段的正常表現。后來的下滑,也是正常的,但有的家長,就接受不了。
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“我天才的兒子怎么隕落了!”母親一條求助視頻,引2000多網友瘋狂嘲諷!
一位媽媽求助說,自己的天才兒子,卻不知不覺的隕落了。自己想了很多辦法,說了很多話,但就是沒有用。
乍一看,有點傷仲永的意思。說到天才兒子的隕落,就以為是錯誤的教育方式,讓學生過早的透支了自己。
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結果一看媽媽的形容,忍不住無語臉就出現了。他說,一二年級的時候,她兒子考試都是可以拿到雙百的。
雙百指的就是語文和數學,都可以得到100分。但這種情況,持續到現在已經變了,不僅成績不好,而且對學習的態度也出現了問題。
媽媽的解決辦法就是勸說,勸說學生都是在給自己學習,我們也不指望你什么,你怎么能不努力呢?
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但這些勸說沒有用,于是媽媽想求助網友,看看有什么辦法,能拯救她的天才兒子。面對這樣的訴求,2000多網友,沒一個給出具體解決問題辦法的,都是瘋狂嘲諷的。
小學一二年級,考100分很正常,網友說,這樣的天才,在他們班級里有20幾個,如果好一點的班級,可能全班都是這樣的天才。
從老師的視角出發,小學一二年級的知識點很簡單,很多都是幼兒園時期學習過的內容,這個時候,考試成績好,不代表學生的潛在學習能力。
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從4年級以后,難度開始增加,這個時候對學生的記憶力,專注力和邏輯思維能力,才是一個跨越層次的考驗。
如果學生能在五六年級的時候,仍然保持每科都滿分,還可以以小天才自居一下。小學一二年級,完全沒必要。
而且,媽媽所謂的鼓勵的話,其實除了聽著讓人厭煩之外,沒有任何實際效果。莫不如給學生制作一個計劃表,來的更實在。
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小學成績不代表未來,家長都比督促,更重要的事情
小學一二年級的時候,家長不需要看學生的學習成績。這個時候,主要培養的是學生的學習習慣。
這個時候,學習習慣打好了,未來的學習就會輕松很多。那怎么培養這個習慣呢?家長要制定一份適合學生的計劃。
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首先就是時間,考試的時候,時間是有限制的,但在家里寫作業的時候卻沒有。為了保證在考場上可以寫完所有題目,并留出時間檢查,家長需要在家里,就培養學生按時間完成作業的習慣。
其次,是進行錯題的整理和歸納。每天的作業都不白做,家長可以督促學生,把錯誤的題目都抄下來,反復練習,找出不會的知識點。
這是家長可以做到的,比較容易的兩點。做到這兩點,就可以很好的幫助學生,進行注意力集中的訓練,也可以更好更快的歸納知識點。
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所以,各位家長也要記得,小時候的成績不重要。不要抱著一二年級的“榮耀”,去遺憾下半輩子的郁郁不得志。
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