“見字如見人”這句話的本意,是勸學生們好好寫字,可放到現(xiàn)在來看,不少學生都曲解了這句話的本意,真的把字體當成了展示個性的一部分,甚至忽視了當下最重要的考試。
中學生對于個性的追求本就長期處在被壓抑的狀態(tài)中,穿著打扮是被校規(guī)束縛的,就連行為舉止也不能出格,能留給學生們展示個性的空間也越來越小了,于是有學生把注意力放在了練字上面。
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女同學曬“成熟字體”,過來人勸她看清現(xiàn)實
青春期的學生對于成熟總有著近乎偏執(zhí)的追求,希望通過展現(xiàn)自己的成熟來獲得別樣的認可,這樣的心態(tài)在初中女同學群體中也尤為普遍。
或許是因為女生的思想本就比男生更加早熟,因此她們迫切地希望通過個性的展示來體現(xiàn)自己的成熟,一名女同學就為此特意練習了字體,不滿足于衡水體、方圓體這種一看就很幼稚的字體,女同學希望自己的字體看上去更加成熟。
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最好是讓人看不出寫字的人是一個還未成年的初中生,經(jīng)過長時間的刻意練習,女同學的“成熟字體”也小有所成,如今把她的字和老師、家長寫的字放在一起,已經(jīng)分辨不出哪一個才是十幾歲學生的字跡了。
但你能說她苦練的字不好看嗎?其實拋開環(huán)境因素不談,女同學練習的字體是很好看的,不僅有自己的風格,而且筆鋒也是蒼勁有力,的確達成了“見字如見人”的最高境界,任誰看到這樣的字跡都會留下不錯的印象,但有一個人除外。
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這個人就是閱卷老師,而那個拋不開的客觀因素,恰恰是女孩學生的身份,是學生就總要上考場,一筆一劃勾勒出的可不只是她的個性和追求,還有她需要呈現(xiàn)給閱卷老師的標準答案。
閱卷老師不是“面試官”更不是“書法評委”,她們在意的從來不是你的字是否有個性、是否成熟漂亮,她們在意的是,你寫出來的字能否讓閱卷老師看得清楚。
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中高考的考場不是書法比拼,寫得漂亮不如寫得清晰
這也是為什么評論區(qū)有不少過來人勸她看清現(xiàn)實:考試不得分就老實了!成熟的字體往往伴隨著一些個性化的筆鋒和連筆的寫法,這樣的寫法如果是成年人倒是無可厚非,可若是學生就會帶來不必要的麻煩。
考場上的答題紙空間有限,每一道題都有固定留存好的空間,答題紙可不是空白的書法紙,也不是空間隨意的白紙,沒有那么多的空間給學生表達個性,如果學生的字體過于飄逸,緊緊挨在一起,就會導致整體卷面呈現(xiàn)看不清晰的效果。
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這種風格的字體在答題紙上尚且分辨艱難,掃描到電腦上那就更是災難了!無論是眼下的中考還是未來的高考,這樣的字跡都會給分數(shù)帶來不可避免的影響。
閱卷老師的時間是非常寶貴的,通常幾秒鐘就要批閱完成一道題目,如果考生的字跡混亂到難以辨認具體的內(nèi)容,閱卷老師完全有理由給出0分的結果,哪怕同學寫的是標準答案,但看不清的標準答案,在閱卷過程中和錯誤答案并沒有區(qū)別。
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網(wǎng)友勸女同學看清現(xiàn)實,不是打擊她練字的自信心,恰恰相反,是希望女同學能看清眼下最重要的是考試,不是表達個性,為了考試的規(guī)則所妥協(xié)不是對個性的犧牲,而是對自己人生未來發(fā)展的負責。
相比于這種龍飛鳳舞的字體,閱卷老師更青睞那些一板一眼、工工整整的字體,哪怕這些字體不夠成熟也沒有個性,也依舊能在卷面字跡中獲得最大的優(yōu)勢。
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