海南
期中考試剛結束，是不是全國的中小學生都在寫反思？
我好想知道，是哪個大聰明發明的這個大招？
孩子有沒有反思到位不知道，家長倒累夠嗆。
我家孩子三年級，期中考試前十來天就陸陸續續考了幾次，剛開始只有一科老師讓寫，也沒要求字數，孩子連拼帶湊能自己完成。
等期中考試下來，三科老師全部讓寫反思，還得家長簽字，有的科目還要求字數，300字！一篇作文的字數。
孩子絞盡腦汁，也湊不夠300字出來，最后我說，你把錯的古詩全都抄上，看看夠不夠？
好在錯的夠多，湊了有五六行，最后又把車轱轆話反復說了幾遍才夠數。
以前看別人曬孩子的反思，我還慶幸沒碰到這樣的老師。
看來是慶幸早了。
不是不寫，是時候未到！
試卷中大篇大篇的文字，也是一個讓人看不懂的行為。
前年中考數學卷子中，一個題目，光介紹背景就有好大一段，學生光看這些文字就花不少時間，等看后發現，跟問題沒啥關系。跳過這些文字，一點兒不影響解題。
那么費事寫這么多文字的意義何在？
不止在中考，連小學數學的試卷上，都是前面一大段說明，后面一兩行條件和問題。
孩子自己都說，這些都是“廢話”，沒什么用。
說明老師也意識到這個問題了，但又無可奈何。
現在連英語，都開始說背景了。
下圖劃線的只是一部分，在解說的時候，還有一大段解釋。
去掉劃線部分，一點兒不影響理解題意，還能更明白。
就不明白，為什么要把簡單的事情搞這么復雜呢？
純粹一點兒，直接考知識點不行嗎？
還有一個讓我迷惑的行為是：都2025年了，還有老師以罰抄作為教學的手段。
下面這密密麻麻一張半，就是昨天孩子抄的，邊抄抄說：不想抄了，好累。
這是人人都要抄的，不聽話的要抄兩遍。
我仔細讀了讀，總結的并沒有多好，有些句子還有點繞，我家孩子別說理解并記住了，就是讀順，都不一定。
而且，這是數學啊！
什么時候數學也要這么抄了？
以前不都是語文老師的“專利”嗎？
與其花兩三個小時去抄這些文字，多發兩張試卷做做題會不會更好？
作為家長，我是不理解這些行為的，可能老師有他們的考量吧。
我就覺得，孩子做的好應付，好沒效果，純浪費時間。
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