里子面子都丟了？官媒銳評(píng)俞敏洪小作文，言辭犀利，句句直戳心窩

作品聲明：內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)

南極的冰川下他寫詩(shī)和遠(yuǎn)方，辦公室燈光下的一線員工卻吐槽不止。

一封32周年全員信，讓俞敏洪再次站在輿論風(fēng)口，官媒的銳評(píng)更是字字直戳其心窩。

01

十一月份，新東方成立32周年。

對(duì)于一手創(chuàng)辦新東方的俞敏洪來(lái)說(shuō)，這一天無(wú)疑是個(gè)重要的日子。

為此，即便身在南極，他還是給全體員工發(fā)送了一封信。

他在信中多次提及南極冰川的壯闊景象，感慨時(shí)間的力量。

甚至從企鵝在極端環(huán)境相互依偎扶持的景象中看到了當(dāng)年新東方創(chuàng)辦初期一路走來(lái)的風(fēng)雨。

為了烘托氛圍，他特意用了喜慶的紅色字體。

甚至在信件發(fā)出的兩天后，在自己的社交平臺(tái)連發(fā)十條風(fēng)景視頻。

看得出來(lái)，俞敏洪的心情不是一般的高漲。

這封信的意圖，或許是為了慶祝新東方的生日，又或許是為了激勵(lì)員工。

不管他的本意為何，員工的反應(yīng)卻是出乎他的意料。

新東方生日當(dāng)天，員工收到信的時(shí)候已經(jīng)是下午六點(diǎn)鐘。

一邊的老板在極地享受自然風(fēng)光，感慨企鵝的相互扶持；

另一邊的一線員工卻仍在為了工資而加班趕方案。

不用過(guò)多對(duì)比，就已經(jīng)充滿諷刺。

企鵝相互扶持，內(nèi)排外排輪流換位享受中心位置的溫暖。

一線的員工和公司掌舵人是否真的能做到相互扶持中的“相互”我們暫不討論。

俞敏洪看到的是詩(shī)和遠(yuǎn)方，員工們立足的卻是眼前的茍且。

俞敏洪站在南極的純凈之地，談的是 32 年的堅(jiān)守與未來(lái)的遠(yuǎn)景；

而員工們困在 KPI 與加班里，盼的是準(zhǔn)時(shí)下班、合理薪酬的現(xiàn)實(shí)保障。

官媒一針見(jiàn)血地指出：

“老板游山玩水是因?yàn)樨?cái)富自由，可在一線打拼的員工，幾乎沒(méi)機(jī)會(huì)踏上南極。”

不可否認(rèn)，俞敏洪的感慨是真的，道理也是對(duì)的。

但在這種差距下的詩(shī)和遠(yuǎn)方，難免有顯擺之嫌。

員工們感受到的不是企鵝的團(tuán)結(jié)，而是“你在遠(yuǎn)方享受，我卻在原地吃苦”的割裂。

更值得玩味的是，這并非俞敏洪第一次因“表達(dá)”引發(fā)爭(zhēng)議。

2023 年的小作文事件中，他迅速以兼任CEO、公開(kāi)道歉穩(wěn)住局面。

可另一方面也暴露出了管理層與一線的溝通鴻溝。

此次新東方生日全員信翻車，不過(guò)是歷史的重演。

他擅長(zhǎng)用自己的經(jīng)歷與感悟激勵(lì)他人，卻忘了站在員工的角度，看看他們真正需要什么。

這場(chǎng)爭(zhēng)議的背后，不是俞敏洪的惡意，而是他從草根到精英的身份蛻變中，不小心丟失的共情能力。

02

1962 年，俞敏洪出生在江蘇的一個(gè)農(nóng)村家庭。

雖然家境不好，但卻幸運(yùn)的擁有一個(gè)不掃興的母親。

他成績(jī)平平，喜歡看“小人書(shū)”，母親也從來(lái)不阻攔。

1978年參加高考，他連錄取分?jǐn)?shù)線都沒(méi)達(dá)到，英語(yǔ)甚至只考了33分。

或許在現(xiàn)在看來(lái)，這份成績(jī)著實(shí)不夠亮眼。

可在那個(gè)年代，那樣的小村落，這樣的成績(jī)是少有的文化人。

于是，在村大隊(duì)學(xué)校急缺老師時(shí)，俞敏洪成了那個(gè)補(bǔ)位的人選。

知識(shí)到?jīng)]到位外人不知道，自己心里最清楚。

他再三推脫不愿前去代課，可母親卻異常支持：

不用干農(nóng)活、工資也可觀、說(shuō)不定還是一個(gè)離開(kāi)農(nóng)村的機(jī)會(huì)。

就這樣，16歲的俞敏洪成了初一的代課老師。

在教課的過(guò)程中，他也開(kāi)始利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)始備戰(zhàn)下一次高考，但再一次以失敗告終。

他心里難過(guò)的有些泄氣，母親卻安慰他：

“考不上也沒(méi)什么，現(xiàn)在的日子比以前好多了。”

因?yàn)橛屑依锶说闹С郑惨驗(yàn)樗冀K沒(méi)放棄的精神，第三次高考，他終于如愿考上北大。

三次高考的經(jīng)歷，他深知吃苦和堅(jiān)持的重要性。

創(chuàng)業(yè)初期，他的新東方培訓(xùn)班只是一間破舊的出租屋。

他每日講課、招生，和員工同吃同住，各項(xiàng)瑣碎事務(wù)親力親為。

那時(shí)的他奔走在一線，最懂得一線的不易。

客觀來(lái)說(shuō)，或許他也算得上是一個(gè)合格的老板。

就拿當(dāng)初“雙減”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入寒冬來(lái)說(shuō)，那時(shí)的新東方營(yíng)收暴跌。

他身上扛著萬(wàn)名員工的飯碗，可他沒(méi)選擇逃避。

給消費(fèi)者退費(fèi)、把多余的課桌捐給山區(qū)，遣散的員工也都有n+1補(bǔ)貼。

種種費(fèi)用算下來(lái)得有200億。

那時(shí)的他，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了企鵝精神。

可隨著財(cái)富積累與社會(huì)地位的提升，俞敏洪的生活軌跡早已遠(yuǎn)離一線。

從農(nóng)村少年到商業(yè)精英；

從擠公交上課到飛南極度假；

他的視野越來(lái)越開(kāi)闊，卻也漸漸脫離了普通員工的生活場(chǎng)景。

在他的認(rèn)知里，相互扶持就是一起扛過(guò)難關(guān)，堅(jiān)守就是咬牙熬過(guò)困境。

可早年的艱辛也無(wú)意間讓俞敏洪養(yǎng)成了“苦難敘事”的表達(dá)習(xí)慣。

在他的語(yǔ)境里，歌頌的是一路走來(lái)的不易和32年不倒的榮耀。

但在員工眼里，是日復(fù)一日的加班，是難以平衡的工作與生活。

對(duì)此，官媒的點(diǎn)評(píng)字字犀利，句句戳其心窩：

“他的行文風(fēng)格是年代的產(chǎn)物，站在自己的角度邊敘事邊抒情，缺乏換位思考，沒(méi)明白網(wǎng)絡(luò)輿論的多元性。”

俞敏洪的全員信翻車，官媒的銳評(píng)并非苛責(zé)，而是給所有企業(yè)家上了一堂“共情課”。

俞敏洪經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)輿論風(fēng)波，本應(yīng)更懂分寸。

卻在無(wú)意間把自己的情感需求，當(dāng)成了員工的精神需求。

新東方 32 周年的紀(jì)念，員工需要的或許不是南極的風(fēng)景，而是一句真誠(chéng)的感謝、一份實(shí)在的福利，或是一次不被打擾的下班。

可俞敏洪卻選擇了最自我的表達(dá)方式，用自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方，覆蓋了員工的柴米油鹽。

這種身份的差異和時(shí)代的代溝，讓他的雞湯變得不合時(shí)宜。

俞敏洪成長(zhǎng)的年代，情懷與奮斗是最有效的激勵(lì)；

可如今的年輕員工，更看重即時(shí)反饋與公平待遇。

他們不排斥吃苦，但怕吃苦沒(méi)有回報(bào)；

不反感堅(jiān)守，但反感只談堅(jiān)守不談福利。

這份改變的背后，是國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，也是時(shí)代給予了年輕人多樣的選擇。

結(jié)語(yǔ)

這場(chǎng)風(fēng)波讓“里子”與“面子”的博弈浮出水面。

俞敏洪的創(chuàng)業(yè)歷程足夠勵(lì)志，企業(yè)擔(dān)當(dāng)也有目共睹。

但時(shí)代在變，員工的需求也在變。

俞敏洪想靠一封有情懷的信，給企業(yè)掙“面子”，彰顯企業(yè)文化的溫度。

可他忘了，企業(yè)的“里子”，從來(lái)都是“以人為本”。

員工的待遇、工作的環(huán)境、成長(zhǎng)的空間才是實(shí)實(shí)在在的里子。

企鵝抱團(tuán)是為了取暖活命，不是為了聽(tīng)領(lǐng)頭鵝講遠(yuǎn)方的故事。

員工跟著企業(yè)干，是為了過(guò)得更好，不是為了共情老板的浪漫。

部分參考資料來(lái)源：
極目新聞|俞敏洪的詩(shī)和遠(yuǎn)方為何讓人反感
新京報(bào)|俞敏洪：1980年的一記耳光