聚焦新課標(biāo) 賦能新課堂—— 開(kāi)江縣任市鎮(zhèn)新街綜合學(xué)校開(kāi)展（校級(jí)）教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

為深入落實(shí)新課標(biāo)理念，精準(zhǔn)把握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革方向，提升課堂教學(xué)實(shí)效與教師專業(yè)素養(yǎng)，11月26日上午，學(xué)校開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)專項(xiàng)活動(dòng)。全體語(yǔ)文教師和學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)組成員參與活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談交流等形式，共同探討教學(xué)提質(zhì)新路徑。

一、課堂觀摩：聚焦核心素養(yǎng)，展現(xiàn)教學(xué)新樣態(tài)

視導(dǎo)組成員深入5-6 年級(jí)課堂，隨機(jī)聽(tīng)取了《夏天里的成長(zhǎng)》和《太陽(yáng)》兩節(jié)常態(tài)課。授課教師緊扣新課標(biāo)要求，以學(xué)生為中心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：聚焦文本解讀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、探究交流，提升語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力與審美創(chuàng)造素養(yǎng)。課堂上，師生互動(dòng)充分，氛圍活躍，展現(xiàn)了學(xué)校語(yǔ)文教師扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思路。

二、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)：靶向問(wèn)診教學(xué)，助力專業(yè)成長(zhǎng)

課后，視導(dǎo)組成員結(jié)合聽(tīng)課情況，進(jìn)行了逐課精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。既肯定了課堂中的亮點(diǎn)：如教學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)明確、緊扣文本核心、注重素養(yǎng)滲透、板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有效等；也針對(duì)教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題提出了可操作的改進(jìn)建議，如“優(yōu)化提問(wèn)設(shè)計(jì)，提升思維深度”“加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合，強(qiáng)化知識(shí)遷移”“關(guān)注差異化教學(xué)，兼顧不同層次學(xué)生需求”等。

在集中研討環(huán)節(jié)，大家圍繞“新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略”“核心素養(yǎng)落地的路徑與方法”等主題，與教師們展開(kāi)深度交流，為學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指明了改進(jìn)方向。隨后，教學(xué)視導(dǎo)組對(duì)兩位老師的教案的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批閱、對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)情況進(jìn)行了專項(xiàng)審核。

三、總結(jié)提升：凝聚共識(shí)，砥礪前行

此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，既是對(duì)新街綜合學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，也是一次精準(zhǔn)賦能的專業(yè)培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師紛紛表示，將把此次視導(dǎo)收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)力，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，打造更具實(shí)效、更有溫度的語(yǔ)文課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

來(lái)源：開(kāi)江縣任市鎮(zhèn)新街綜合學(xué)校

作者：陳子德 （文/圖）

編審：王龍兵