鳴望教育與英國子午線戰(zhàn)略合作，引入英倫教育重塑行業(yè)交付標(biāo)準(zhǔn)

近日，鳴望教育在第27屆行業(yè)賦能峰會(huì)上與擁有46年歷史的英國子午線學(xué)校完成戰(zhàn)略簽約。此次合作標(biāo)志著鳴望教育正式將純正英倫教育體系與“全人教育”理念引入中國，旨在通過權(quán)威課程、頂尖師資與國際化課堂，為學(xué)生提供超越語言學(xué)習(xí)的思辨能力與全球視野，重新定義高質(zhì)量教育交付的新標(biāo)準(zhǔn)。

一、教育不止于分?jǐn)?shù)，更在于視野的開拓

2025年11月20日，在第27屆行業(yè)賦能峰會(huì)上，鳴望教育正式宣布與英國子午線學(xué)校（Meridian School of English）達(dá)成戰(zhàn)略合作，標(biāo)志著鳴望教育在國際化教育布局上邁出關(guān)鍵一步。

在簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)，鳴望教育創(chuàng)始人、果識(shí)教育集團(tuán)董事長如如女士與英國子午線學(xué)校大中華區(qū)負(fù)責(zé)人薛曉敏女士共同簽署合作協(xié)議。遠(yuǎn)在英國的子午線學(xué)校創(chuàng)始人Neil Pick先生也通過視頻發(fā)來祝福。此次合作不僅是雙方資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更是鳴望教育生態(tài)中一座引領(lǐng)方向的“燈塔”。

二、為何選擇英國子午線學(xué)校？——堅(jiān)守品質(zhì)，拒絕“快餐式”教育

在各類教育項(xiàng)目層出不窮的今天，鳴望教育堅(jiān)持選擇具有深厚積淀的優(yōu)質(zhì)教育伙伴。英國子午線學(xué)校以其卓越的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和稀缺的師資資源，為國內(nèi)英語教學(xué)領(lǐng)域帶來全新范本。

01. 近半世紀(jì)的教育傳承，權(quán)威認(rèn)證保駕護(hù)航

英國子午線學(xué)校成立于1979年，擁有46年辦學(xué)歷史，是少數(shù)同時(shí)獲得英國文化教育處（British Council）及英國國家語言委員會(huì)雙重認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)。鳴望教育將完整引入其歷經(jīng)數(shù)十年驗(yàn)證的英式教學(xué)體系，為中國學(xué)生提供原汁原味的英倫課堂體驗(yàn)。

02. 高標(biāo)準(zhǔn)師資體系，保障教學(xué)質(zhì)量

在子午線學(xué)校的教師選拔體系中，所有外教均需持有英國本土教師資格認(rèn)證及劍橋CELTA或倫敦三一學(xué)院證書。他們不僅具備純正發(fā)音，更擁有扎實(shí)的教學(xué)功底與深厚的人文素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“以師育人”。

03. 從語言學(xué)習(xí)到思維培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升維

正如薛曉敏女士在簽約現(xiàn)場(chǎng)所言，英式教育的核心在于“全人培養(yǎng)”。鳴望教育將引入牛津大學(xué)出版社原版教材及《英文思辨外教課》，打造1對(duì)6全球混合課堂。學(xué)生將與來自15個(gè)國家的同齡人共同學(xué)習(xí)，在真實(shí)的跨文化環(huán)境中鍛煉批判性思維與協(xié)作能力，真正實(shí)現(xiàn)“用英語思考”。

三、堅(jiān)持長期主義，搭建國際化教育通路

隨著與英國子午線學(xué)校合作的落地，鳴望教育的國際化路徑愈發(fā)明晰：引入朗思國際考試體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的可視化評(píng)估。設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，助力優(yōu)秀學(xué)子走向世界。同時(shí)啟動(dòng)英國夏校及聯(lián)合國主題項(xiàng)目，打通“課堂學(xué)習(xí)”與“全球?qū)嵺`”的通道。

我們深信，在充滿變化的時(shí)代，教育所能給予孩子最好的禮物，不僅是優(yōu)異的成績，更是無論身處何地都能適應(yīng)、溝通和引領(lǐng)的綜合能力。

此次與英國子午線學(xué)校的合作，是鳴望教育踐行“帶孩子與世界對(duì)話”品牌愿景的重要一步。我們希望為選擇鳴望教育的每一個(gè)家庭，提供真正具有國際視野的教育解決方案，讓孩子在未來全球化的浪潮中，具備與世界對(duì)話的能力與自信。

以世界為書，以光引路。鳴望教育，與孩子共同走向更遠(yuǎn)的未來。