賞晉城市征兵宣傳主題曲《熱血榮光》

作為軍旅文化的引領者，陳道斌老師足跡遍布雪域高原、深海艦艇、邊關哨所，這次他將目光投向太行山脈、丹河之畔的晉城，將太行烽火的歷史榮光與有志青年的熱血擔當熔鑄成一部蕩氣回腸的時代交響，用一首《熱血榮光》帶領我們觸摸晉城的軍魂脈動，激勵無數晉城兒女立志在軍旅征程中綻放青春榮光。

陳道斌老師一直是我非常尊敬與喜愛的著名詞作家，每次都能從他的作品中感受到深厚的家國情懷、磅礴的精神力量和特有的藝術魅力，他的很多作品都成為新時代軍旅文化的標志性符號，不僅是部隊傳唱的經典，更在社會層面引發強烈共鳴。從《強軍有我》的錚錚誓言到《清澈的愛》的冰河低語，從《淬火成鋼》的烈焰重生到《熱血榮光》的丹河回響，這次陳老師用宏大敘事與微觀視角結合，將傳統與現代交融，讓地域特色與家國情懷共生，加上楊曉云老師的激昂旋律和阿魯阿卓老師的渾厚嗓音，讓熱血情懷穿透屏幕直抵人心。也讓我深刻感悟到，這首歌不僅是一首征兵宣傳歌曲，它更是一部聲音的地方志，一次跨越時空的精神對話；不僅是對革命先輩的深情告慰，更是對新時代青年投身強軍事業的鏗鏘召喚。

以山河為幕，用“歷史隱喻法”激活城市記憶?；赝麣v史，太行山脈曾見證無數晉城兒女的英勇抗爭，“太行的烽火”“丹河的熱血”“歲月中穿行的身影”“硝煙中勝利的歌”，每一個意象都是精心挑選的歷史切片，將晉城這座城市的抗戰記憶濃縮在短短幾行歌詞中，將聽眾帶回烽火連天的抗戰歲月，喚醒存留于血脈中的英雄豪情，引發強烈共鳴。透過歌詞，我仿佛看到在太行山的懷抱中靜靜流淌的不是普通的丹河水流，而是用熱血染紅的記憶之河，是承載著無數晉城兒女榮光的血脈之河。陳老師巧妙地運用“太行山”和“丹河”這兩個晉城特有的地理標識，將地方認同升華為家國情懷，這種創作智慧讓歌曲既扎根于晉城的土壤，又超越了地域限制，觸動著每一個聽眾的心弦。

以歲月為線，用“意象蒙太奇”重構精神圖譜。作為聽眾，我特別被陳老師筆下的時空轉換所震撼，從“太行的烽火”陡然轉向“麥浪千重”，從血火歲月切換到和平年代的“朝陽蓬勃”，這種蒙太奇式的并置，讓歷史與當下在歌詞中對話，既展現了晉城作為革命老區的厚重，也揭示了這片土地生生不息的生命力，讓聽眾從中感受到晉城兒女前赴后繼、奮勇拼搏的頑強精神?！疤浪蓾痹诟柙~中化作心靈的震顫，這種將地理符號升華為精神圖騰的手法，是陳老師“以景塑魂”創作理念的生動體現，他將太岳地區代表傲骨凌霜的松樹映射為軍人形象與品格，投射成軍民同心的抗戰精神，激勵青年“從軍報效祖國”為家鄉爭光，更加富有感染力與號召力。

以使命為魂，用“復沓式疊加”呼喚參軍報國。陳老師將“熱血”與“榮光”這兩個主題詞編織成一種精神傳承的閉環，先輩的“熱血”換來今日的“榮光”，如今這榮光又激勵著新一代晉城兒女去續寫新的熱血篇章，而“不忘”與“不負”的反復吟唱，則構建起一份莊嚴的承諾，凝結為一道昂揚的斗志，轉化成一股難抑的豪情，讓聽眾感受到一種難以抗拒的召喚力量。特別是“扛槍守護每一寸山河”“為國赴湯蹈火”，這些看似宏大的詞語，因為有了前面具體的歷史敘事和細膩情感的鋪墊，變得如此真實而迫切。

在這首為晉城量身打造的征兵歌曲里，陳老師既保持了“鐵血硬漢”的創作本色，又注入了“柔情詩人”的細膩筆觸。那些隱藏在太行褶皺里的抗戰往事，那些流淌在丹河浪花中的英雄血脈，那些生長在太岳松濤間的強軍夢想，在他的筆下凝結成一顆璀璨的精神明珠，照亮了新時代晉城兒女的從軍之路。聽完這首歌，我深深感到，一部優秀的作品，不僅在于它的用詞精美與否，更在于它能夠講述怎樣的故事，喚起怎樣的情感，激發怎樣的行動，而《熱血榮光》恰恰完成了這三重使命——它展示了晉城作為英雄城市的形象，銘記了那段不能忘卻的抗戰歷史，更點燃了新時代青年參軍報國的熱情。這首誕生于新時代的征兵戰歌，既是獻給晉城這座英雄城市的深情禮贊，更是寫給所有有志青年的精神檄文。

我不禁想以“戰士的筆尖”與“時代的琴弦”為比喻，向陳道斌老師致敬。他以筆為劍，在強軍征程上刻下深深淺淺的足跡，他用心為弦，在時代長河里撥動動人心魄的和弦，正如一則評論所言“陳老師用筆尖丈量山河，讓每個中國人都聽見了新時代軍人的心跳”。當我們仰望這支軍旅歌詞北斗，看到的不僅是藝術的璀璨光芒，更是一個時代的精神坐標，那里有著戰士的熱血，有著詩人的赤誠，他以歌詞為火種，喚醒了無數有志青年激昂的報國之情，點燃了百萬將士心中的熱血榮光！再次向陳道斌老師致敬！向所有為了歌曲創作而傾力付出的老師敬禮！（上官李治）

【編輯：彭欣】