北京的小學(xué)老師越來(lái)越難當(dāng)了

昨天閨女放學(xué)回家，給我說(shuō)她們班里又有學(xué)生打架了。

閨女所在的這個(gè)班，打架是家常便飯了，尤其是經(jīng)常打架的那幾個(gè)男孩，全班都知道。

我以為像往常一樣，又是那幾個(gè)調(diào)皮的男生打架，閨女搖搖頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧隙ㄏ氩坏绞钦l(shuí)跟誰(shuí)打架？”

見(jiàn)我猜了半天也沒(méi)猜對(duì)，閨女嘆了一口氣說(shuō)：“我的后桌和語(yǔ)文老師打起來(lái)了！”

閨女的后桌我認(rèn)識(shí)，是一個(gè)個(gè)子高高的、有點(diǎn)壯的小男生，聽(tīng)說(shuō)他學(xué)過(guò)幾年跆拳道，在男生里面頗受歡迎，因?yàn)檎l(shuí)都打不過(guò)他。

不過(guò)閨女班里平時(shí)老打架的那些男生里面并沒(méi)有他，看樣子他并不是一個(gè)主動(dòng)惹事的人。

閨女的語(yǔ)文老師，是一位很負(fù)責(zé)任的年輕女老師，她從二年級(jí)開(kāi)始帶這個(gè)班，如今是第三年了，我們家長(zhǎng)對(duì)她評(píng)價(jià)都很高。

聽(tīng)聞學(xué)生和語(yǔ)文老師打起來(lái)了，我覺(jué)得很不可思議，畢竟才小學(xué)四年級(jí)，沒(méi)準(zhǔn)是一場(chǎng)誤會(huì)呢。

但閨女很?chē)?yán)肅地告訴我：“他們是真的打架，后面校長(zhǎng)都來(lái)了。”

在閨女的描述中，我大致了解了事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)。

這名男生學(xué)習(xí)不太好，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，下課后語(yǔ)文老師要帶他去輔導(dǎo)，男生不肯，就和老師拉扯起來(lái)。

在兩人拉扯的過(guò)程中，男生突然摔了一跤，額頭在地上磕了一下。

就在語(yǔ)文老師去拉男生的時(shí)候，男生沖著語(yǔ)文老師罵了一句粗話（很難聽(tīng)的一句），并踹了語(yǔ)文老師一腳，一下子把老師踹到在地，男生則立馬跑了。

在閨女的意識(shí)里，或許兩個(gè)人拉扯就算打架，但聽(tīng)完閨女的講述，我卻為老師感到悲哀。

這哪是學(xué)生和老師打架？這分明是學(xué)生“欺負(fù)”老師，不懂得尊師重道，一點(diǎn)兒都不把老師放在眼里。

如果說(shuō)是老師體罰學(xué)生或者辱罵學(xué)生，學(xué)生站起來(lái)反抗，我還能理解幾分。可這明擺著是老師的一片苦心被糟蹋了。

難怪總聽(tīng)到一些家長(zhǎng)吐槽，現(xiàn)在的老師不如咱們以前上學(xué)時(shí)的老師負(fù)責(zé)任。

看看閨女語(yǔ)文老師的遭遇，她對(duì)學(xué)生的一腔熱情卻換了這樣的對(duì)待。

我真替她感到委屈，感到不值。

我不僅想到了我的讀書(shū)時(shí)代，在我小學(xué)、初中乃至高中，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生打老師的事情，那時(shí)候就算有些老師體罰學(xué)生，學(xué)生也不敢罵老師。

當(dāng)然，我不是說(shuō)體罰是對(duì)的，也不是說(shuō)學(xué)生要對(duì)老師百分百服從，而是說(shuō)不知從何開(kāi)始，老師的地位悄然發(fā)生了變化，學(xué)生對(duì)老師的尊敬正在一點(diǎn)點(diǎn)變淡。

有意思的是當(dāng)我隨后和另一位家長(zhǎng)聊到這件事時(shí)，那位家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，這件事責(zé)任完全在于老師。

我問(wèn)她為什么這么認(rèn)為？

她說(shuō)：“孩子不愿意學(xué)，都表現(xiàn)出了明確的抗拒，老師還強(qiáng)迫他去學(xué)，一點(diǎn)都不尊重學(xué)生的意愿。人家家長(zhǎng)都不管，你管那么多干嘛？把自己的課上好就得了。”

聽(tīng)完我很是吃驚，一時(shí)竟不知道怎么反駁她？

我想，或許這就是老師吃力不討好的原因吧，她的那份強(qiáng)烈的責(zé)任心竟成了刺向自己的利刃。

聽(tīng)說(shuō)這件事最后的處理結(jié)果是老師向?qū)W生道了歉。

倘若老師不道歉，孩子家長(zhǎng)就要向教育局投訴，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為是老師打了孩子。

家長(zhǎng)不講理，學(xué)校怕投訴，那只能犧牲老師的尊嚴(yán)了。

真是可悲啊。