校名降格？17所大學(xué)，更名為學(xué)院

雖然高校更名的新聞層出不窮，但“大學(xué)”改名為“學(xué)院”的故事少有。

2000年以來的十余年間，高等教育界陸續(xù)傳來“攀枝花大學(xué)更名為攀枝花學(xué)院”、“長沙大學(xué)升格為長沙學(xué)院”、“太原大學(xué)更名為太原學(xué)院”等消息。據(jù)統(tǒng)計，這一時期約有17所高校通過升格、合并等方式從“大學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)院”。

一般來說，將學(xué)院更名為大學(xué)是許多高校夢寐以求的大事。可為何有些高校看似“逆向操作”，從大學(xué)變?yōu)閷W(xué)院呢？這一切，還得從一些歷史遺留問題說起……

從大學(xué)，到學(xué)院，再到大學(xué)

20世紀80年代，我國對大學(xué)與學(xué)院的區(qū)分沒有嚴格的規(guī)定，因此出現(xiàn)了許多“專科大學(xué)”，如開封大學(xué)、焦作大學(xué)、牡丹江大學(xué)。

1986年，國務(wù)院發(fā)布《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》，明確了稱為“大學(xué)”和“學(xué)院”的不同命名規(guī)范。

至21世紀初，中國高校掀起一股“升格”潮流，導(dǎo)致一大批學(xué)校變更校名。其中一部分“專科大學(xué)”升格為本科后，因不符合國家規(guī)定的“大學(xué)”標準，遂只能稱作“學(xué)院”（當時沒有升本的院校得以保留大學(xué)校名）。

在這看似校名“降格”的背后，實則是辦學(xué)層次的“升格”。

部分高校采取分步走戰(zhàn)略，即先建立本科層次的學(xué)院，然后積極創(chuàng)造條件，待條件具備后，再按程序更名為大學(xué)。

成都大學(xué)便是成功案例之一。2018年，教育部發(fā)文同意成都大學(xué)恢復(fù)校名，“成都大學(xué)”正式回歸！回溯校史，成都大學(xué)建校之初即為本科院校。1983年，學(xué)校為落實四川省政府的指示精神，改辦為“短期職業(yè)大學(xué)”，停辦本科；2003年建立本科層次的成都學(xué)院。為了實現(xiàn)校名的恢復(fù)，成都大學(xué)做出了不少努力：2010年，將具有百年歷史的三級甲等綜合醫(yī)院成都鐵路中心醫(yī)院整建制劃轉(zhuǎn)至成都大學(xué)，更名為成都大學(xué)附屬醫(yī)院；2014年，獲得國家科技進步二等獎；2017年，成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位……成都大學(xué)僅用15年的時間便恢復(fù)校名，這是對學(xué)校辦學(xué)成績的充分肯定！

與成都大學(xué)有相同命運的，還有合肥大學(xué)和佛山大學(xué)。

從“合肥聯(lián)合大學(xué)”到“合肥學(xué)院”，再到“合肥大學(xué)”，離不開合肥這座科創(chuàng)名城的支持和助力。彼時，合肥需要有一所以省會命名的大學(xué)。在安徽省尤其是合肥市的大力支持下，2017年，合肥成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，籌建“合肥大學(xué)”；2018年，合肥學(xué)院整體進入安徽省第一批次招生，獲批碩士學(xué)位授予單位；2020年，合肥學(xué)院更名大學(xué)事項以安徽省政府名義正式向教育部申報。得益于城市與大學(xué)的雙向奔赴，合肥大學(xué)的回歸具備“天時地利人和”的優(yōu)勢。2023年，合肥學(xué)院正式更名為合肥大學(xué)，校名的變遷不僅見證了學(xué)校的發(fā)展，更標志著合肥在高等教育領(lǐng)域邁出了堅實的一步。

佛山大學(xué)早在1986年至1995年期間，便是使用“佛山大學(xué)”的名字，在本地具有深厚認知度和情感認同。1995年升格本科后，“佛山大學(xué)”暫時退出舞臺，取而代之的是“佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院”。在關(guān)乎未來發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)校將長期積累的辦學(xué)優(yōu)勢主動契合佛山產(chǎn)業(yè)需求，擁有機械設(shè)計制造及其自動化等5個國家級一流專業(yè)，為當?shù)靥峁├砉た迫瞬胖危苿臃鹕匠蔀橹圃鞓I(yè)經(jīng)濟強市。本地影響力的擴大使得佛山大學(xué)2024年成功恢復(fù)校名。更名之后，佛山大學(xué)飛速發(fā)展，2025年正式獲批推免資格，為學(xué)校跨越式發(fā)展畫上了關(guān)鍵一筆。

圖源：佛山大學(xué)

近年來，還有一些高校步履不停，力爭圓夢“大學(xué)”。如昆明學(xué)院、攀枝花學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、太原學(xué)院等，正在為實現(xiàn)更名大學(xué)的長久目標不懈奮斗！

“學(xué)院”，也有好大學(xué)！

不過，也有一些“學(xué)院”始終堅守傳統(tǒng)特色，并無更名意圖。他們憑借一流的辦學(xué)水平比肩一流“大學(xué)”，贏得社會各界的廣泛贊譽！

目前，我國有8所“雙一流”高校命名為“學(xué)院”，分別是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、外交學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院。這些高校聚焦特色優(yōu)勢，在建設(shè)世界一流學(xué)科的征程中斬獲卓越佳績。

今年，是外交學(xué)院建校70周年。這所由周恩來總理親自倡議成立、外交部唯一直屬的“雙一流”高校，自誕生之日起便承擔起推進大國外交的歷史重任，迄今已培養(yǎng)600多位共和國使節(jié)，被譽為“中國外交官的搖籃”。2012年，時任國務(wù)院總理的溫家寶對學(xué)校提出殷切期望：“外交學(xué)院一定要有一流師資、一流學(xué)科、一流理念，將一流人才輸送給祖國外交事業(yè)。”

學(xué)校身體力行、不辱使命，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面打造外交特色鮮明、外語優(yōu)勢突出的學(xué)科體系，外交學(xué)、國際組織與全球治理、國際事務(wù)與國際關(guān)系3個專業(yè)在2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中位列A+，排在全國第1名；在人才培養(yǎng)方面努力成為“新時期中國外交人才隊伍的孵化器”，2024屆本科畢業(yè)生進入黨政機關(guān)的占比達29%，學(xué)生主要活躍在政法、經(jīng)貿(mào)等多個領(lǐng)域的涉外崗位上；在學(xué)術(shù)研究方面構(gòu)建具有國際影響力的知識體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，于2025年1月正式成立人類命運共同體研究中心，進一步深化國際傳播。面對國際形勢變亂交織的全球格局，外交學(xué)院抓住中國特色大國外交可以更有作為的時代機遇，在國際舞臺上發(fā)光發(fā)熱！

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院成立于1917年，是中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)源地。學(xué)校擁有國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科5個、全國重點實驗室11個、兩院院士27人、國家杰青56人、直屬醫(yī)院6所，形成了國內(nèi)領(lǐng)銜、國際先進的醫(yī)療與醫(yī)學(xué)研究、教育體系。

學(xué)校學(xué)科實力不斐，臨床醫(yī)學(xué)（全國第2名）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（全國第3名）、藥學(xué)（全國第4名）在2025軟科中國最好學(xué)科排名中躋身國內(nèi)前3%行列。醫(yī)學(xué)泰斗輩出，培養(yǎng)了包括張孝騫、張錫鈞、鐘惠瀾、林巧稚等在內(nèi)的超50位醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域院士。科研碩果累累，潘湘斌團隊牽頭的項目榮獲2023年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎，王健偉團隊、李琦涵團隊牽頭的2個項目榮獲2023年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。進入新百年，學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記“建設(shè)成為我國醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系的核心基地”的指示精神，致力于成為國家醫(yī)學(xué)研究和教育事業(yè)的強勁動力源！

除了“雙一流”高校，還有一些非“雙一流”高校實力強勁，成為我國高等教育領(lǐng)域的一顆顆璀璨明珠。

國際關(guān)系學(xué)院是教育部直屬高校，以國家安全和國際安全等重點學(xué)科專業(yè)特色著稱，是我國知名國際關(guān)系和國際安全學(xué)者培育的“搖籃”。2025年，國際關(guān)系學(xué)院是唯一一所躋身軟科中國大學(xué)排名主榜200強的“學(xué)院”。

這一成績離不開其卓越的育人成效：學(xué)校實行“規(guī)模適度、少而精”的辦學(xué)模式，大部分研究生專業(yè)招生人數(shù)保持在10人左右，師生配比高；聚焦服務(wù)行業(yè)一線，陸續(xù)設(shè)立翻譯、電信、法律、警務(wù)四個專業(yè)學(xué)位碩士點，定向生人數(shù)逐漸從過去的10%上升到30%。建校七十六載，國際關(guān)系學(xué)院的學(xué)生就業(yè)質(zhì)量始終走在國內(nèi)前列。2024屆畢業(yè)研究生中，畢業(yè)落實去向率達到100%的專業(yè)有10個，占全部專業(yè)數(shù)（22個）的45%；畢業(yè)研究生在中央部委就業(yè)的占比為14.8%、在京機關(guān)就業(yè)占比為7.8%、地方機關(guān)就業(yè)占比為12.2%；37.9%的人從事公共管理、社會保障和社會組織行業(yè)。新時代新征程，這所富有優(yōu)良傳統(tǒng)的高等學(xué)府將錨定“雙一流”建設(shè)目標，持續(xù)擦亮國關(guān)的“金字招牌”！

一流的大學(xué)校名不等于一流的辦學(xué)水平，但一流的辦學(xué)水平會使校名的含金量大大提升。

在國外，麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、帝國理工學(xué)院等均是世界頂尖高校。中國高校真正需要做的，是在提升自身辦學(xué)水平和綜合實力上下功夫，以扎實的學(xué)術(shù)根基、卓越的科研成果、優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得行業(yè)和公眾認可，進而讓校名成為學(xué)校實力的象征。