一個(gè)很可怕的現(xiàn)象,越來(lái)越多的農(nóng)村孩子,過(guò)早地被灌輸了讀書(shū)沒(méi)什么用的毒思維!
學(xué)歷雖然貶值了,但考大學(xué)依然是農(nóng)村孩子唯一的出路
不管你是否愿意承認(rèn),如今的社會(huì)最重要的三樣?xùn)|西,不是學(xué)歷、技術(shù)和情義,而是金錢(qián)、人脈和關(guān)系;
在這種大背景下,農(nóng)村孩子想有前途,唯一能指望的還是讀書(shū)。
在過(guò)去,農(nóng)村娃想從農(nóng)村走到縣城,最起碼要讀個(gè)大專(zhuān),想走到市里去,要讀大學(xué),走到省會(huì)去,要讀個(gè)碩士,想出省,要讀個(gè)博士;
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而今,學(xué)歷貶值后,更難了,想從農(nóng)村走到市里,最起碼要碩士起步!
農(nóng)村娃的父母,沒(méi)有人脈、資源和金錢(qián)給孩子鋪路,所以,農(nóng)村的孩子前途更渺茫,只能靠自己通過(guò)讀書(shū)啊殺出一條路;
但這兩年,很多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生找不到工作,返鄉(xiāng)種地的例子越來(lái)越多;
導(dǎo)致很多孩子從內(nèi)心已經(jīng)不相信,讀書(shū)可以改變命運(yùn)了!
前兩天,去表哥家,幾乎一整天小外甥都在抱著手機(jī)刷視頻、玩游戲;
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表嫂喊了很多次讓他寫(xiě)作業(yè),他頭都不抬一下,后來(lái)直接把他手機(jī)沒(méi)收了;
沒(méi)想到他直接咆哮道:讀書(shū)有什么用,他讀了研究生也沒(méi)見(jiàn)找到工作?讀書(shū)早就沒(méi)用了;
那一刻,大人們都呆住了,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,受讀書(shū)無(wú)用論影響最嚴(yán)重的,居然是孩子!
農(nóng)村的留守兒童,比以前更多了!
表哥表嫂為了孩子的讀書(shū),沒(méi)有選擇像村里其他人那樣外出打工,但他們也管不住孩子;
在農(nóng)村,新一代的年輕父母依舊在走父輩的老路,生了孩子后外出打工,把養(yǎng)育孩子、教育孩子的任務(wù)留給了爺爺奶奶;
而現(xiàn)在從幼兒園開(kāi)始,教育掀起了一股新浪潮,孩子背課文、寫(xiě)字、寫(xiě)作業(yè)等全都要家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo),甚至還要打卡;
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爺爺奶奶們根本跟不上現(xiàn)在的新時(shí)尚,所以孩子他們也輔導(dǎo)不了;
不僅如此,他們甚至管不住孩子對(duì)手機(jī)的癡迷;
本身讀書(shū)能找到好工作的幾率就越來(lái)越低了,現(xiàn)在的農(nóng)村孩子又沉迷玩手機(jī),刷視頻、游戲;
過(guò)早地接觸到社會(huì)上那一套負(fù)面消極的思想,他們自以為抓住了救命稻草,用讀書(shū)無(wú)用論自我安慰,甚至來(lái)教育家長(zhǎng);
長(zhǎng)此以往,農(nóng)村孩子將前途盡毀!
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