深耕中國研究半世紀，傅士卓離世，中美學界痛失核心紐帶

1. 哈嘍大家好，小銳這篇追憶文章，想帶大家認識一位令中美學術圈共同緬懷的長者——傅士卓。

2. 這位波士頓大學中國研究領域的奠基人物剛剛走完人生旅程，一場橫跨美國、中國、新加坡等地的線上追思活動隨即啟動，來自不同國度的學者反復提及一句話：“我們失去了一條溝通彼此的重要橋梁”。

3. 在中國研究領域深耕五十年，他為何能成為兩國學界公認的“連接者”？他留下的思想遺產，又該如何被延續與傳承？

4. 一次跨越時空的追思映照出他的不可替代

5. 2025年11月20日，由華人論壇與海外看世界聯合主辦的紀念會上，從波士頓大學到北京大學，從南洋理工大學到羅德學院，數十位研究人員突破地理界限齊聚云端，如此廣泛的參與度足以體現傅士卓在全球中國學界的深遠影響。

6. 他從未將自己局限于書齋之中，而是用畢生實踐在中美之間搭建理解之橋。國際關系領域不乏“知華派”，但能夠同時被美國主流學術圈視為承前啟后的關鍵樞紐，又贏得中國同行尊重為真誠對話伙伴的人，傅士卓堪稱獨樹一幟。

7. 他的學術成果從不建立在刻板印象之上，而是源于數十次深入中國的實地走訪。從改革開放初期對鄉鎮治理的觀察，到現代化進程中的重大政策演變分析，他的著作不僅具備嚴謹的方法論支撐，更蘊含對中國發展路徑的情感共鳴與深層體察。

8. 正因如此，他的辦公室常年門庭若市：美國學生渴望通過他讀懂真實的中國，中國留學生期待獲得他的指導以明確研究方向，甚至跨國企業在制定對華戰略時，也會參考他的研究成果。他的離去，仿佛驟然切斷了中美人文交流網絡中的核心節點，其空缺短期內難以填補。

9. 五十年執著鑄就的“真懂中國”

10. 傅士卓在學術界的權威地位，并非來自頭銜堆砌，而是靠半個世紀的持續投入積淀而成。上世紀七十年代，當多數美國學者仍依賴二手資料拼湊中國圖景時，他已經帶著紙筆走進中國鄉村，親手記錄基層運作的真實細節。

11. 進入九十年代后，他將研究焦點轉向中國內部治理體系的演進邏輯。那些常被忽視的制度微調和政策迭代，在他的解讀下成為透視國家變遷的關鍵線索。這種扎實而深刻的“懂得”，使他成為眾多學子選擇留學目的地的重要考量。

12. 中國社科院研究員金君達曾坦言，當年之所以放棄其他名校錄取機會，堅持前往波士頓大學，正是為了追隨傅士卓開展學術訓練。

13. 在波大的歲月里，傅士卓的日程始終排得密不透風：清晨為美國學生講解中國政治體制運行機制，午后為中國學生逐段修改論文結構，夜晚則整理白天訪談所得的一手資料。

14. 金君達至今清晰記得，自己的初稿曾被老師逐字批閱，那些關于比較政治方法論的具體建議，不僅幫助他順利完成學位，更塑造了其后續多年的研究范式。

15. 回首過往，仍有遺憾縈繞心頭：“總覺得老師時間充裕，未曾多加請教；如今才意識到，那些排隊等候的片刻，實則是極其珍貴的學習契機。” 而這種專注治學的態度，直至晚年也未曾停歇。

16. 當許多同齡學者逐漸退出前沿探索時，傅士卓仍在帶領團隊嘗試將量化模型引入比較政治研究，推動中國治理研究從中央頂層設計延伸至地方執行層面的細致考察。

17. 他常對學生強調：“研究中國不能依賴過時經驗，就像觀察河流，必須順著水流前行，才能看清它的走向。” 這種對知識更新的敬畏之心，讓他的學術生命始終保持旺盛活力。

18. 在對立中守護交流的微光

19. 傅士卓最動人的品質，從來不只是淵博的學識，更是在中美關系日益緊張之際，依然堅持開放對話的勇氣。金君達在華盛頓攻讀碩士期間，親歷過充滿敵意的課堂氛圍。

20. 許多中國研究課程充斥著政策導向型偏見，談及中國時常預設批判立場。然而回到波士頓大學傅士卓的課堂，他感受到截然不同的學術空氣。中國政治議題難免涉及爭議內容，歷史事件的詮釋、政策成效的評估，常常引發激烈辯論。

21. 傅士卓從不強加所謂“正確答案”，反而以輕松幽默的方式鼓勵表達：“即使觀點相悖，也要先理解對方為何如此思考”。

22. 曾有一次課上，美國學生與中國留學生圍繞某項政策產生尖銳分歧，氣氛幾近凝固。傅士卓并未急于裁決，而是翻開自己早年的田野筆記，用詳實數據和真實案例引導雙方認識到：認知差異的存在本身，正說明需要更多而非更少的溝通。

23. 這種開放并非無底線退讓，而是根植于理性判斷的堅守。在美國對華戰略日趨強硬、人文互動不斷萎縮的大背景下，他在多個重要學術場合反復呼吁：“切勿讓政治對抗淹沒學術良知”。

24. 他會系統剖析美國對華策略中的盲點，也會客觀指出中國發展中值得關注的問題。這種不偏頗、不迎合的姿態，既贏得美方同行敬重，也收獲中方學者信賴。有同行評價道：“當眾人忙著站隊時，他始終站在‘理解’這一邊”。

25. 從日常溫情到使命傳承

26. 摘下學者身份的光環，傅士卓是一位對生活抱有深切熱愛的普通人。聊起波士頓凱爾特人隊的比賽，這位平日嚴肅的教授會立刻神采飛揚，語速加快地分享戰術細節。途經校園櫻花林時，他會駐足輕聲告訴學生：“這景色，很像我在武漢見過的春天”。

27. 這份對生活的細膩感知，恰是他學術工作的精神底色。他總提醒年輕人：“政治學不是冷冰冰的概念推演，理解國與國的關系，首先要學會關心身邊的人與事。”

28. 這種溫情同樣體現在他對中美關系的深思中。面對雙邊互動持續降溫，他內心比誰都焦急，但從不傳播悲觀情緒。他曾叮囑金君達：“看待大國相處，要多一點善意。鄰里之間尚有摩擦，難道就因此斷絕往來？” 在這份憂慮背后，是一位知識分子沉甸甸的責任感。

29. 他深知，人文交流不應淪為地緣博弈的犧牲品，反而是防止誤判的關鍵屏障。如今傅士卓雖已遠行，但追思會上的學者們已悄然接過接力棒。

30. 有人正在整理他遺留的手稿資料，有人籌劃設立以其名字命名的學術支持基金，還有人發起“尋找傅士卓影像”的公共項目，希望留存下這位學者的身影與聲音。

31. 金君達在會上動情表示：“老師一生都在努力促成中美之間的真誠對話，現在輪到我們繼續這件事了。” 這位將全部心力獻給跨文化理解的老人，或許從未想過自己會成為“紐帶”。

32. 但他用五十年如一日的耕耘證明：國家間的相知互信，永遠始于個體之間的坦誠交流。他留下的不僅是厚重的學術遺產，更是一種“以善意促理解”的精神傳統。

33. 而這種精神，就是對他最好的紀念，也是未來中美關系最穩固的根基。