黨旗引領(lǐng)守初心 課堂示范擔(dān)使命

——芷江二中舉辦2025年黨員示范課活動(dòng)

本網(wǎng)訊（通訊員 肖慧清 楊丹 彭春燕）為充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向深入，2025年11月28日，湖南省懷化市芷江侗族自治縣第二中學(xué)在風(fēng)雨活動(dòng)室成功舉辦“黨旗引領(lǐng)守初心 課堂示范擔(dān)使命”黨員示范課活動(dòng)。六位黨員教師傾情展示，以其扎實(shí)的教學(xué)功底和深刻的教育智慧，為全校教師提供了鮮活的研究范本，有效搭建了校本研修的實(shí)踐平臺(tái)，為深化課堂教學(xué)改革提供了重要契機(jī)。

黨員示范：黨性融入課堂，責(zé)任見(jiàn)于細(xì)節(jié)

黨員教師將黨性修養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，以高度的責(zé)任感和使命感打造出一節(jié)節(jié)有深度、有溫度的示范課堂。

補(bǔ)錦秀老師執(zhí)教的《種子植物第一課時(shí)——解密古蓮子的生命密碼》，以“千年古蓮子復(fù)活”的真實(shí)情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解剖觀察、實(shí)驗(yàn)探究，深入理解種子結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，并在總結(jié)中巧妙關(guān)聯(lián)“內(nèi)在結(jié)構(gòu)完整性決定生命活力”的生命觀念，引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人成長(zhǎng)所需的內(nèi)在素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

龔梅珍老師在《推動(dòng)和平與發(fā)展》一課中，運(yùn)用議題式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析國(guó)際社會(huì)、國(guó)家與個(gè)人在和平與減貧中的責(zé)任與行動(dòng)，并通過(guò)典型案例凸顯中國(guó)智慧與擔(dān)當(dāng)，幫助學(xué)生樹(shù)立“和平與發(fā)展相輔相成，需全球共同努力”的價(jià)值觀，強(qiáng)化了學(xué)生的全球意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

楊佩云老師執(zhí)教的《中國(guó)共產(chǎn)黨誕生》，以“一個(gè)關(guān)鍵人物、三個(gè)邏輯環(huán)節(jié)”為主線，通過(guò)“理論-組織-實(shí)踐”的系統(tǒng)建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究黨的誕生條件與歷程，結(jié)合視頻感悟與精神總結(jié)，層層推進(jìn)，使學(xué)生深刻理解“中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是歷史與人民的必然選擇”，在“尋-啟-踐”的結(jié)合中激發(fā)深厚的家國(guó)情懷。

沈宏木老師執(zhí)教的《3.2方程的變形——移項(xiàng)》，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中抽象出移項(xiàng)法則的本質(zhì)，有效訓(xùn)練數(shù)學(xué)抽象能力。他在推導(dǎo)方程解法的過(guò)程中強(qiáng)化邏輯推理，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)步驟中提升運(yùn)算素養(yǎng)，并通過(guò)“美好方程”的建模與分析，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。課堂還巧妙融入《九章算術(shù)》與花拉子米的代數(shù)思想，引導(dǎo)學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，感知數(shù)學(xué)文化的深厚底蘊(yùn)與傳承，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力與素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。

楊君老師則以《把握事物特征，探尋瑰寶之美——八上第五單元單元導(dǎo)讀課》為題，以“校園文化展”為任務(wù)情境，整合《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》等經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生在把握說(shuō)明對(duì)象特征、梳理說(shuō)明順序與方法的過(guò)程中，深度感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力，于語(yǔ)言學(xué)習(xí)中堅(jiān)定文化自信，生動(dòng)展現(xiàn)了語(yǔ)文課程的育人價(jià)值。

許慧敏老師的英語(yǔ)寫(xiě)作課《How I have changed!》以“完成成長(zhǎng)卡”為真實(shí)任務(wù)，貼近學(xué)生生活，激發(fā)表達(dá)欲望。她通過(guò)搭建寫(xiě)作“腳手架”，將復(fù)雜任務(wù)逐步分解，輔以互動(dòng)評(píng)價(jià)與激勵(lì)反饋，使學(xué)生在被看見(jiàn)、被欣賞中獲得進(jìn)步動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了寫(xiě)作教學(xué)的生活化、趣味化與實(shí)效性。

課堂亮點(diǎn)：聚焦學(xué)科本質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法

六位黨員教師的課堂各具特色，卻共同展現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)明確、過(guò)程設(shè)計(jì)合理、教學(xué)方法得當(dāng)、思政融入自然的鮮明特點(diǎn)。補(bǔ)錦秀老師的探究式教學(xué)、龔梅珍老師的議題式剖析、楊佩云老師的脈絡(luò)化建構(gòu)、沈宏木老師的邏輯化推進(jìn)，楊君老師的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、許慧敏老師的情境化寫(xiě)作、均體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，充分展現(xiàn)了黨員教師在課堂教學(xué)中的示范性與引領(lǐng)性。

示范引領(lǐng)：以課堂為媒，傳紅色薪火

本次黨員示范課活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技藝的展示，更是一次黨性修養(yǎng)的錘煉與育人初心的重溫。授課教師精湛的教學(xué)技藝、鮮明的育人導(dǎo)向和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為觀課教師提供了生動(dòng)的教學(xué)范例。不少教師在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄、深入反思，在交流中表達(dá)收獲與啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了“以聽(tīng)促思、以觀促教”的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果。

芷江二中將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)黨員教師在教育教學(xué)中走在前、作表率，激勵(lì)全體教師以課堂為根、以育人為本，在教研路上攜手共進(jìn)，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入堅(jiān)實(shí)而持久的紅色力量。

編輯：何覺(jué)明