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集體課就不該是讓家長單獨購買的“課包”,有效的自閉癥干預,核心在于個別化。
不是不可以有集體形式的課,恰好相反,當能力到了,上集體課是必要的,但是“集體課”一旦成為獨立商品,教學目標極易從“孩子需求”轉向“消耗課時”,導致不同能力、不同需求的孩子被勉強湊班,教學僵化。
大量機構的集體課是課本位,也就是,我有這么節課,可以把孩子裝進來,而不是孩子能力到這了,需要這樣的集體形式的課去練習、去泛化。
唯有根植于IEP,根植于個別化,集體課才能避免流于形式。這不僅是形式上的差別,更是以孩子為中心的專業精神和商業操作的本質區別。
不是集體課不能上,是課本位的集體課真的沒必要上。
養育自閉癥兒童不易
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