廣東
11月21日，2025年兩院院士增選結果公布
廣工陳新教授當選為中國工程院院士
在精密電子制造這片熱土上
陳新教授已躬身耕耘三十余春秋
將核心技術牢牢掌握在自己手中
讓中國高端電子制造裝備
挺起自立自強的“脊梁”
是他的畢生追求
如今，這位“戰力滿格”的新晉院士
將繼續以科教報國的赤子之心
為科技自立自強譜寫新的篇章
01
突破精密電子制造領域的行業國際難題
上世紀九十年代，伴隨我國電子信息產業發展，珠三角一帶電子制造業規模逐漸擴大，問題也很突出：設備嚴重依賴進口、價格昂貴，技術受制于人，“每年賺的錢都用來買國外的設備了。”1995年，廣州一家半導體企業找到陳新，希望他幫忙研發封裝設備。陳新認為這是推動制造業設備國產化的良機，當即決定與企業共同攻關。
八年不懈奮斗，陳新研制出第一批設備成功投入使用，但“設備性能不夠、與國際水平存在差距，核心零部件依然需要進口”成為了他的一塊心病。
“裝備不能崛起，產業是不健康的，沒有強筋骨的。”在長期調研和觀察中，陳新發現，基礎零部件的研發是眾多高端電子制造裝備的共性需求，也是產業發展的掣肘。他以此為突破口，帶領團隊開拓性地創建了高速高精電子制造裝備設計與制造理論技術體系，實現了基礎研究“從0到1”的突破。
然而，這還遠遠不夠。
新一輪科技革命與產業變革浪潮席卷全球，微電子器件的尺寸不斷縮小、功能日益強大。在電子制造行業先進封裝技術領域，高性能芯片高密度互連封裝中的高質高效制造已成為制約產業升級的行業國際難題。
“芯片越來越小，器件集成互連芯片數量越來越多，其海量密細互連線路的加工制造，宛如‘在頭發絲上跳舞’。”陳新說，只有精度沒有速度，難以滿足高密度集成封裝的海量互連線路制造需求；反之只有速度沒有精度更不行，“海量密細線路中，只要有一根連接的不牢固或缺失，器件就可能失效。”
面對這一挑戰，陳新的思路清晰而堅定：“必須緊盯國際前沿，潛心突破核心技術，研究出更多具有自主知識產權的‘獨門絕技’，這是我們義不容辭的使命。”
歷經不懈攻關，陳新帶領團隊攻克了高速機構動態優化設計、高速精密運動平臺驅動與控制、微細陣列高質高效制造等技術難題。他以第一完成人獲國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項，省部級科學技術一等獎6項；出版專著3部，發表高質量學術論文100余篇，授權發明專利200余件、美日等國際專利20余件。
02
將科研的“根系”扎進產業的“土壤”
如何讓“頂天”的學術成果成功“立地”？在陳新看來，科研的“根系”必要深扎進產業的“土壤”，才能有效激活新質生產力，為產業發展賦能。
“只有真正深入一線，找準行業痛點和需求，技術才能真正落地轉化。”陳新認為，作為地方高校的科研工作者，“離市場近是我們‘地方軍’最大的優勢。”
陳新喜歡“泡廠”，一有時間就往一線跑、往企業跑，跟著工程師到現場了解情況、研討方案。有的局部技術攻關要經過數百次一線交流與現場驗證，有時一連好幾個星期吃住在工廠。這也成為了陳新團隊的傳統。“我們團隊的教授、博士、研究生經常待在企業做課題，企業也有一些技術人員在我們這里做在職碩士、博士，形成一種長期的互相依賴關系。”
與產業深度融合的科研才是有生命力的。高校是國家戰略科技力量的重要組成部分，陳新表示，作為高校科研工作者，“必須緊扣國家重大發展戰略與區域所需，以產業需求作為突破點，建立起技術體系，整體推進，這是我們的優勢，也是法寶。”
從第一家企業找上門，到現在，陳新帶領團隊聯合深圳大族激光、大族電機等企業研制了系列芯片鍵合與轉移、高速高精點位操作、微細陣列精密加工等高端裝備，實現了產業化，有力支撐了應用企業實現核心技術自主可控和高端市場突圍，推動了行業與領域國際競爭力躍升。
02
厚植家國情懷培育國家戰略急需人才
“我們的技術發展歷程，始終與中國制造業的脈搏同頻共振，是中國制造向中國智造轉型升級的一個縮影。”從昔日貧弱的農業國，到今天正加速向世界工業強國邁進，陳新既是這段壯闊征程的見證者，更是勇立潮頭、為國擔當的建設者。
回顧這段歷程，“國家使命”“主動擔當”始終是陳新的關鍵詞。他率領的“地方軍”，始終注重以國家需求為導向，破解更多關鍵核心技術瓶頸；始終堅持“校鏈協同”，注重從行業產業實際需求中凝練科學問題，大力推動學科鏈與電子制造產業鏈深度融合；始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，積極探索多樣化人才培養模式的改革與創新，培育更多國家戰略急需的高素質創新型人才。
“當前，國家對科技創新和高素質創新型人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。”“教師”是陳新最看重的身份。1995年起，他就再沒離開過廣工的講臺。陳新曾擔任廣工黨委書記、校長，談起人才培養，他認為，高校要主動服務國家戰略與產業需求，推動專業結構深度調整、深化人才培養模式改革，形成產業轉型升級所需基礎人才的穩定輸出。
以第一完成人獲國家教學成果獎二等獎2項、指導學生獲全國挑戰杯特等獎2項，先后榮膺全國模范教師、全國五一勞動獎章、全國創新爭先獎、何梁何利獎……這既是陳新在教育科研領域勤耕不輟的生動注解，更是他數十年來潛心育人、敬業奉獻的真實映照。
陳新喜歡看軍事片，用他的話說，電子制造領域就是“較量式的發展”，就是“戰場”，落后是要挨打的。他們就是那群沖鋒在前的“戰士”，要在前人的風云激蕩之中找準位置，在自己的領域實現人生抱負，“小時候看保爾·柯察金就牢牢記下了，人這一輩子總要干點有價值、有意義的事情，不能碌碌無為。作為高校教師，一定要樹立信心，堅定為國擔當的信念。為中華民族偉大復興的中國夢奮斗，從來就不是空話，這點精神，是要有的。”
融媒體中心
責編|王宇涵
| 劉倩琳
初審|李成瑤
復審|杜清
終審|張育廣
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