AI賦能結碩果！安居育才初中部第十四屆教研節匯報展示如期舉行！

斜風細雨潤桃李，教研賦能啟新程。12月3日，安居育才中學初中部第十四屆教研節暨第六屆精英教師修煉節如期而至。請大家一起來感受語文、數學、英語科目的匯報盛況吧！

語文學科

一、學生成果：以筆為媒，讓素養落地生根

初中部中庭內，一幅幅飽含創意與思考的學生作品引人駐足，循著書香墨韻，語文組以 “AI賦能人文教學”為核心的成果展示，正徐徐展開精彩畫卷。

二、課堂展示：技術融情，讓人文浸潤心靈

（一）AI賦能品園林，雙美共生悟匠心

劉珊老師帶來《蘇州園林》雙美探究課，以“園林小導游”情境為切入點，借助VR全景視頻、AI生成實景圖片等技術手段，讓學生“身臨其境”漫步園林，沉浸式感受“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的獨特韻味。讓學生在技術賦能下，既讀懂園林的“形”，更悟透文化的“魂”。

（二）溫情啟智塑生命，技術搭橋連心靈

王欣欣老師圍繞“再塑生命”主題授課，以“黑暗中的對話”互動游戲，讓學生直觀體驗盲聾世界的溝通困境；“AI連線對話”環節，更是打破時空壁壘，讓學生與海倫?凱勒、莎莉文老師“隔空對話”，深化對“再塑生命”深層含義的理解，整堂課溫情脈脈又充滿力量，實現了情感共鳴與思維提升的雙重目標。

三、教學實踐匯報：AI賦能結碩果，智教新徑綻芳華

諶春鳳老師緊扣新課標，梳理八大AI賦能點位，同時以培訓與反思促進教師成長，成功探索出技術賦能人文教學的有效路徑，彰顯語文教學創新活力。

四、專家點評：守正創新，課堂兼具溫度與效度

展示課后，專家們對兩堂公開課給予高度評價。課堂精準對標課標，AI技術的高效運用成功突破教學難點，情境創設與文本情感深度呼應，有效傳承優秀傳統文化，實現了語文學科工具性與人文性的統一，充分彰顯了教師優秀的課堂把控能力與創新意識。

數學學科

數學組聚焦“AI賦能、思維進階、青藍共進”，通過課例展示、技術分享、互動研討等形式，呈現了一場既有數學理性又具技術張力的教研盛會。

一、李雨露老師公開課：《三線八角》——在直觀與抽象之間搭建思維階梯

李雨露老師執教的《三線八角》以導學案為主線，將抽象的位置關系轉化為可操作、可觀察的探究活動。教學中，李老師適時融入動態幾何演示，使“角的位置關系”可視可動，有效提升了學生的空間想象與分類思維能力。

二、駱敏老師公開課：《等腰三角形》——在猜想與證明中落實推理素養

駱敏老師圍繞《等腰三角形》的性質展開教學，課堂中，學生通過折疊等腰三角形紙片，直觀感知“等邊對等角”；在“三線合一”的探究環節，駱老師引導學生結合圖形語言與符號語言進行說理訓練，逐步構建嚴謹的證明路徑。

三、梁歡老師以《數據驅動，智能賦能》為題，系統闡述了初中部數學組將人工智能技術系統化融入教學全流程的實踐路徑

報告圍繞“課前—課中—課后”三大環節，通過具體案例展現了AI技術如何為教學精準設計與個性化實施提供有力支撐。

四、教研共識與未來展望

展示課后，兩校區數學教師圍繞“技術如何服務思維培養”“青年教師如何快速成長”等話題展開研討。廖東梅老師在總結中指出，本次教研節是一次“課堂展示、技術融合、教師共進”的三維聯動。她鼓勵全體教師保持開放探究的心態，主動將技術工具轉化為教學生產力，同時在AI賦能的熱潮中堅守數學育人的理性與溫度，真正實現“青藍共進、教研共生”。

英語學科

英語學科以“AI賦能”為核心亮點，立足智慧教研，聚焦課堂變革。這不僅是一次教學技藝的切磋，更是一場面向未來教育的思維碰撞。

初一年級鄧曉麗老師帶來了一堂構思精巧的閱讀課。針對教材中“描述新學校環境”的核心任務，鄧老師借助AI工具將課本轉化為動態校園場景圖，讓課本中的抽象詞匯變得直觀可感。整堂課環節緊湊、互動熱烈，充分展現了閱讀教學“以文載道、以用促學”的教學理念。

初二年級張維維老師的聽說課則以“美食制作”這一生活化主題，將語言學習與生活實踐完美融合。課始，“校園烹飪節”的情境導入，瞬間點燃學生的參與熱情；張老師依托教材對話，構建了“聽前預測—聽中梳理—聽后模仿”的聽說訓練閉環。在小組合作環節，學生主動創設情景，用英語介紹食材及美食的做法，不僅鍛煉了聽說能力，更傳遞了中華飲食文化魅力。課堂上，張老師注重引導學生關注對話中的協作交流方式，讓聽說訓練既“有料”又“有趣”。

在精彩的課堂展示之后，李春花老師帶來“AI助力英語備課”專題報告，重點分享了AI工具在英語教學中的實踐運用。她結合具體課例，演示了如何利用該平臺快速生成閱讀練習題、設計聽說情境腳本、制作單詞小游戲等實用功能。李老師指出，“AI不是替代教師，而是成為教師的智能助手”，從而實現減負增效，促進教學精準化與個性化發展。這場報告為在座教師打開了利用人工智能輔助教學的新視野，提供了可借鑒的實踐路徑。

活動尾聲，特邀專家對本次展示進行了深入細致的點評。專家高度肯定了兩位授課教師扎實的專業功底、創新的教學理念以及學生們在課堂上的積極表現，認為這兩節課是信息技術與英語教學深度融合的優秀案例。同時，專家也對AI技術的應用提出建議，強調“技術要為教學服，需精準匹配教學目標與學生需求，才能真正發揮賦能作用”。

本次語文、數學、英語組成果展示，既展現了安居育才中學教師們扎實的教學功底與勇于創新的教研精神，更探索出“AI賦能教學”的有效路徑。未來，學校將繼續推動技術與學科教學深度融合，讓課堂既有知識的深度、思維的力度，更有人文的溫度，全面提升學生核心素養，為領航名校安居育才中學的發展注入源源不斷的動力。