浙江首發終身學習微證書 以數字賦能構建全民成長立交橋

12月4日，在2025年長三角學分銀行與終身學習制度建設研討會上，一場特別的頒證儀式引人注目。來自杭州市上城區的三位市民代表，接過浙江省首批社區家庭教育“家長講師”終身學習微證書，標志著該省在構建服務全民終身學習體系上，實現從理念到實踐的關鍵跨越。

這枚依托區塊鏈技術生成的微證書，具備唯一、可追溯、不可篡改的特性，不僅象征著學習成果的權威認證，更意味著浙江省在“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身學習生態建設中，架起了一座數字化的成長立交橋。

長期以來，短期培訓與非學歷教育面臨學習成果認定難、標準不統一、記錄不完整等瓶頸。浙江省此次試點推出的“微證書”，正是針對上述結構性痛點的制度創新。浙江省終身教育學分銀行相關負責人表示：“我們正在建立教育領域的‘銀行’機制，讓學習者可以像存儲財富一樣積累學分。”

今年5月，浙江省率先出臺《終身學習微證書建設規范（試行）》，明確微證書須達到“不低于24學時”的標準。與長周期學歷教育不同，“微證書”側重于特定技能或知識模塊，如“家庭教育指導”“人工智能通識”等，并借助大數據與區塊鏈技術，將碎片化學習轉化為標準化、可記錄的“學分顆粒”。

這些學分顆粒存入個人終身學習檔案后，可實現“零存整取”。無論是社區培訓還是職場進修，各類學習經歷均被完整記錄，形成持續積累的“人力資本”。

微證書的實際價值，在首批獲證者身上得到生動體現。朱律師作為代表之一，深有感觸。長期從事民生法律工作的他，在處理家事案件時，常因過于理性而與當事人產生情感隔閡。通過參加“家長講師”培訓，他系統學習了共情溝通與情感引導技巧，實現了從“法律判官”到“有溫度的調解者”的職業升級。

“這張微證書不僅是一項技能證明，更是我職業能力拓展的見證。”朱律師表示，培訓所學已直接提升其調解實效，增強了當事人的信任與配合。

任何改革的可持續發展，皆離不開制度規范與技術支撐。“所有學習記錄上鏈存證，不可篡改，這是構建社會信用的基石。”浙江開放大學黨委委員、副校長張吉先在研討會上指出，終身學習微證書是教育數字化改革的重要舉措，使個人成長路徑變得可追溯、可驗證。

作為長三角學分銀行建設的組成部分，浙江的試點為區域學習成果互認提供了實踐范本。未來，微證書有望在長三角跨省域流通，實現學習資歷的互認銜接。例如，在杭州獲得的“養老護理”微證書，或可在上海求職時獲得認可；在寧波積累的學習積分，也可能用于兌換當地公共服務。

隨著首批微證書正式落地，學習已突破校園與年齡的局限。浙江正借由學分銀行機制，串聯起學校教育、職業培訓、社區與老年教育，打通全齡段成長通道。這不僅彰顯了“以學習賦能人人出彩”的政策導向，也向社會傳遞出明確信號：在數字化轉型的浪潮中，每一份學習投入皆被銘記，每一段成長皆有回響。

（中國日報浙江記者站 編輯：陳燁 通訊員 徐新逸 陶婧 孟凡星）