籌備《禹您同行》本期欄目時,便對九戒堂國學院九戒院長滿心期許 —— 能集學者的儒雅、管理者的格局與長者的溫潤于一身,這樣的文化踐行者,本身就自帶讓人安心的力量。當真正與九戒院長相對而坐,聽他娓娓道來治學、辦學與處世之道,才真切體會到何為 “潤物無聲” 的滋養,這場交流也成為一次兼具學術啟發與心靈洗禮的文化邂逅。
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初見九戒院長,便被他身上的素凈與謙和打動。他身著素衣,沒有絲毫刻意的修飾,笑容溫和,眼神沉靜,開口時語調平緩,帶著漢語言文學專業沉淀的溫潤質感,沒有半分架子,反倒像一位許久未見的師長,幾句寒暄便讓人卸下所有拘謹。這份由內而外的謙和,不是刻意為之的客套,而是刻在骨子里的修養,搭配著舉手投足間的儒雅,瞬間讓人明白,為何見過他的人都贊其 “謙遜低調有風骨”。
交流中,九戒院長的 “能文” 之才,讓我深深折服。談及傳統文化典籍,他引經據典信手拈來,從字句考據到義理闡釋,邏輯嚴謹、條理清晰,每一個觀點都有扎實的學術支撐,盡顯哈爾濱師范大學漢語言文學專業的深厚功底。他講解時從不說教,而是循循善誘,將深奧的道理融入通俗的表述,即便涉及專業知識點,也能讓人聽得明明白白。這份學術上的扎實,不是鋒芒外露的炫耀,而是沉淀多年的底氣,讓人心生敬畏的同時,更愿意靜心聆聽。而這份 “威嚴”,恰如他人所言,無關張揚,只源于學識的厚重與骨子里的正氣,無需刻意強調,便自然讓人信服。
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更讓我動容的,是他作為 “長者” 的溫和與作為 “管理者” 的擔當。曾執掌一方校園的校長經歷,沒有讓他染上半分官僚氣,反倒沉淀出讓人安心的沉穩。聊起過往的辦學時光,他不談自己的功績,只說 “育人是良心活,得對得起每個孩子的成長”。他待學員如長輩,孜孜教誨不厭其煩,那份溫和是發自內心的關懷;但談及學術原則,他話鋒雖未加重,卻字字透著堅守底線的堅定,不偏不倚、不妥協不讓步,盡顯一身正氣。這種 “溫和威嚴” 的平衡,讓我深刻體會到 “不怒自威” 的真諦 —— 不是靠聲勢壓人,而是靠責任與擔當贏得人心。
當話題轉向九戒堂國學院的辦學理念,九戒院長的大格局便盡數展現。他從文化傳承的長遠意義,談到學子成長的身心需求,沒有局限于國學院的一己發展,而是跳出小我,著眼于傳統文化的接續與年輕人的未來。“辦學不是做生意,是做傳承,既要讓孩子們學到真知識,更要讓他們立住正心、養出風骨”,他說這話時,眼神里滿是堅定與期許。既能高瞻遠矚規劃辦學方向,又能落地實操關注每一個細節,既能運籌全局,又能俯身傾聽師生心聲,這份 “能武” 的擔當,讓 “能文能武有擔當” 的贊譽顯得格外真切。
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整個交流過程中,九戒院長始終謙和低調,即便談及自己的履歷與成就,也只是輕描淡寫一帶而過,更多的是分享治學育人的心得與文化傳承的思考。他的儒雅,藏在漢語言文學的素養里,藏在引經據典的談吐中;他的威嚴,藏在學術原則的堅守里,藏在責任擔當的踐行中;他的格局,藏在辦學理念的長遠里,藏在文化傳承的初心上。能文能武、儒雅與威嚴并存、謙遜與格局兼具,這樣的特質在他身上融合得恰到好處,讓人不自覺心生敬佩。
告別時,九戒院長贈我一幅手書 “學高為師,身正為范”,筆力遒勁,字字千鈞。他說:“做學問、辦教育,說到底就是這八個字,學問要扎實,做人要端正,才能不負初心。” 這句話,連同他素衣謙和的模樣、嚴謹務實的治學態度、高瞻遠矚的辦學格局,深深印在了我的心里。
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此次與九戒院長的晤談,與其說是一場欄目錄制,不如說是一次難得的修身課。他讓我明白,真正的學者,是 “文能深耕典籍,武能統籌全局” 的踐行者;真正的教育者,是 “學高為師,身正為范” 的堅守者;真正的文化傳承者,是 “跳出小我,著眼長遠” 的擔當者。愿我們都能以九戒院長為榜樣,以文立骨,以仁育人,以格局傳文脈,在傳承中華優秀傳統文化的道路上,篤行致遠,滋養更多心靈。
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