奮進的渤海新區(qū)黃驊市“十四五”答卷 | 課后服務升級 校園生活增彩

“雙減”政策落地，在我市，義務教育學校課后服務全覆蓋已滿一年。隨著課后服務的普及和深化，有效促進了教育主陣地的回歸，推動了基礎教育從過度關(guān)注分數(shù)向關(guān)注“學生的全面發(fā)展”轉(zhuǎn)變。校園活動百花齊放，學習途徑也由傳統(tǒng)課堂向更多元形式發(fā)展。

在天健湖小學四年級二班，課后服務合作機構(gòu)老師正在為學生演示科學實驗。完成一天的文化課業(yè)后，妙趣橫生的科學實驗課堂以更開放靈活的形式教授知識，讓學生“零壓力”參與其中。

此次科學實驗為同學們帶來的是《干冰的特性》課程，老師一邊展示實驗過程，一邊為學生講解科學原理。當干冰遇水產(chǎn)生的白霧在容器中升騰彌漫時，圍觀的學生們發(fā)出陣陣驚嘆，不少同學還在老師的指導下近距離觀察、親手參與簡易實驗操作。“原來干冰不是普通的冰，還能產(chǎn)生這么好看的白霧，太有趣了！”一名學生興奮地說道。

為鞏固“雙減”成果，豐富課后服務內(nèi)容，滿足學生發(fā)展需要，今年，市教育部門面向社會公開遴選非學科類培訓機構(gòu)，對機構(gòu)資質(zhì)、信用記錄、教學質(zhì)量等進行嚴格評估、篩選，目前全市有15家培訓機構(gòu)與6所小學達成合作，并以大幅度低于市場收費標準，在校內(nèi)開展非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務活動。

據(jù)了解，天健湖小學共有學生2000余人，700余人分別報名參加了思維、語言、藝術(shù)、戶外等多個社團，為特長發(fā)展奠定基礎，部分家長、學生也在適時根據(jù)學習安排、興趣愛好作出選擇和調(diào)整。在此形勢下，學校努力讓傳統(tǒng)優(yōu)勢更突出，培訓方向更多元，由學校老師指導的學生實驗成果和科技小發(fā)明多次獲得各級獎項，在全市中小學科技節(jié)和滄州市相關(guān)活動中驚艷亮相。學生以興趣促特長，在豐富的社團活動中熟練掌握了知識和技能。

除天健湖小學外，其他學校也根據(jù)自身情況積極升級課后服務內(nèi)容。實驗小學以規(guī)范教學與素養(yǎng)培育為根基，構(gòu)建起“基礎托管+特色拓展”的模式，通過推行靈活的“走班制”社團活動，61個校級、班級社團覆蓋“五育”及“非遺傳承”等領(lǐng)域，讓學生按需選擇、精準發(fā)展。黃驊鎮(zhèn)新華小學則立足學生全面成長，在文化傳承與心理護航等傳統(tǒng)育人領(lǐng)域形成鮮明特色，學校打造了校園吉尼斯、編程、心理健康等特色課程品牌，讓學生在專業(yè)指導下完成作品，在互動體驗中提升綜合素養(yǎng)。各學校的課后服務課程激發(fā)了孩子們的興趣，發(fā)揮了孩子們的特長，重塑了孩子們的課后時光。

從“有”到“優(yōu)”，課后服務仍在不斷探索和完善中。服務內(nèi)容從最初的單純看護、輔導作業(yè)，向“作業(yè)輔導+興趣培養(yǎng)+素質(zhì)拓展”多維升級。課后服務的升級，對學校的師資、場地、課程資源和管理能力提出了更高要求。市教育行政部門和各學校仍在積極探索，不斷提升課后服務的內(nèi)涵和質(zhì)量，促進區(qū)域、校際均衡，讓這項惠民政策更精準、更溫暖，真正成為促進學生健康成長、賦能素質(zhì)教育的重要平臺。

黃驊融媒：魏浩然

編 輯：趙浩伊