廣東第一！全國金獎，華師+2！

近日

2025年大學生新文科實踐創新大賽全國決賽

在西安交通大學落下帷幕

華師首次參賽共斬獲2金1銀5銅

金銀銅獎總數居廣東省并列第一

金獎總數居全國師范大學并列第三、廣東省并列第三

學校獲“全國高校優秀組織單位”稱號

在11月29日至30日舉行的2025年大學生新文科實踐創新大賽全國決賽現場賽中，我校3個晉級項目與全國221所高校的454個項目同場競技，最終勇奪2金1銀，金獎率達66.7%，金獎總數居全國師范大學和廣東省前列。此前全國決賽網評賽環節，另有5個項目獲銅獎，金銀銅獎總數位居廣東省并列第一；學校獲“全國高校優秀組織單位”稱號，王嵩迪、王凌云兩位老師獲“優秀指導教師獎”。

大學生新文科實踐創新大賽受教育部高等教育司指導，由全國新文科教育研究中心主辦，山東大學、西安交通大學聯合承辦，是全國規模最大的文科類實踐創新賽事。大賽以“融創賦能，實踐致新”為主題，分設文史哲、經管法、教育學、藝術學四大組別，旨在深化文科實踐教學改革，提高文科學生實踐能力和創新精神，推動高校文科人才培養“脫虛向實”。

開門紅：首次參賽 表現驚艷

金獎項目

項目名稱：何以雙向奔赴？——內地高校港澳籍師范生專業認同與文化認同互促機制研究

所屬學院：教育科學學院

項目負責人：劉美

團隊成員：連婉儀、鐘睿、陳湘、肖慧虹、蔡耿鈺、劉悅、林思延、歐陽穎

指導教師：王嵩迪

項目簡介：項目立足粵港澳大灣區建設政策背景，針對港澳籍師范生面臨的專業與文化認同難題，運用量化與質性研究方法，結合大數據分析技術，跨學科構建了港澳師范生專業認同與文化認同互促影響機制，并從政府、高校、港澳師范生三方面提出對策建議。項目研究成果豐富，實踐成效顯著，未來將繼續深化理論、創新實踐，助力灣區教育融合發展與港澳青年融入國家發展大局。

項目名稱：交換時空，融史傳遺——沉浸式數智化交互助力黨史與非遺教育創新的研究

所屬學院：文學院

項目負責人：栗文欣

團隊成員：朱芯可、劉珍妮、于淼、劉潔琳、王亞軒、梁倫滔、何思瑤、毛譽霏、丘金釹、彭惠涓、李潔雨、張琦恩

指導教師：王凌云

項目簡介：本項目通過跨學科協作模式，以沉浸式數智化交互為核心，創新研發出交互式地圖，構建具有前瞻性的實踐框架，探索人文素養與數字時代深度融合的創新路徑。項目貼合青年學習習慣，推動線上運用與線下實踐銜接，將理論與實際相結合，嘗試以柔性手段賦能傳統教育模式革新，在潛移默化中夯實文化自信根基。

銀獎項目

項目名稱：“紅綠融合·數智賦能”：農文旅融合助力鄉村振興的實踐探索

所屬學院：馬克思主義學院

項目負責人：陳嘉鈴

團隊成員：李嘉玲、李佳潞、陳渺、尹寶怡、徐婧、胡逸兒、羅佳、傅江盈

指導教師：張洪銘、張兵

項目簡介：項目立足國家鄉村振興戰略，聚焦“紅綠融合·數智賦能”，以農文旅融合推動鄉村振興。團隊深入贛粵多縣調研，借助VR、直播電商、智能設計系統等技術，打造“數字鄉村潮果模式”，培育新農人、提升農產品影響力，推動多地特色農產品銷售與紅色資源數字化傳播，切實帶動農戶增收，為鄉村振興提供科技支撐與可復制方案。

銅獎項目

項目名稱：從滑屏到撫卷 ——數字閱讀倫理風險的溯源式診斷與應用性紓解

所屬學院：馬克思主義學院

項目負責人：陸敏睿

團隊成員：陳君露、高佳瑜、孔亦凡、黎譽睿、黃浩天、鄒瀅、曾慧臻、陳尚武

指導教師：魏則勝、涂良川

項目簡介：數字閱讀是個體生活常態化的文化實踐，常態化的數字閱讀誘發非常態的社會性倫理風險。本研究構建“演繹-溯因-歸納”復合研究路徑，深入一線剖析風險生成機制，設計“代碼-價值”互嵌的VSD和生成式治理雙循環框架，為推動科技向善貢獻中國方案。本研究秉持新文科初心，以人文之道匡正技術之器，以技術之器發揚人文之光。

項目名稱：隨橙享——尋烏臍橙產業鏈數字化創新與三產融合發展計劃

所屬學院：國際商學院

項目負責人：譚貽丹

團隊成員：梁政昊、吳少潔、方詠茵、李亞芳、王鎣霏、胡成林

指導教師：左小明

項目簡介：該項目聚焦尋烏臍橙產業，以數字化創新推動三產融合。項目搭建物聯網種植體系、溯源碼機制，整合多種數字資源，完善“種植-加工-銷售-品牌” 全鏈條，既實現果品分級溢價，又培育數字人才，助力果農增收，推動臍橙產業向高質量、品牌化升級。

項目名稱：禮興鄉振——粵東鄉村喪葬禮俗的治理智慧探析與現代性建構研究

所屬學院：歷史文化學院

項目負責人：張蕊

團隊成員：南佳欣、姚泳欣、許彥羨、林菀軒、沈悅

指導教師：陳賢波、陳椰、張曜

項目簡介：本項目以粵東鄉村喪葬文化為切入點，系統剖析儀式實踐背后綿延的禮治秩序及智慧，著力解構其內嵌的情感聯結機制、彈性調節能力與社會整合功能，從而提取具有本土適應性的治理邏輯。團隊創新性推動禮治智慧與現代基層治理體系相融合，形成“一村一策”的彈性治理路徑，為構建兼具人文溫度與治理效能的鄉村善治格局提供了源于文化、歸于治理的實踐范式。

項目名稱：從“遇挫而退”到“愈挫彌堅”：縣域青少年學業韌性的現狀調查與培養策略研究 ——基于我國東中西部3省19縣的調研

所屬學院：教育科學學院（汕尾）

項目負責人：周甜安

團隊成員：尚小媛、羅嘉聰、夏游煣、吳炫燁、羅永勤、嚴欣、鄒雨、顏銘泉、林詒濤、朱文浩、區憬琛

指導教師：胡中鋒、唐小煜、阮婷婷

項目簡介：項目立足教育與科技交叉領域，面向縣域青少年發展需求，構建以韌性成長為核心的支持體系，通過調研、課程研發與智能化工具試驗應用，探索提升學業韌性的新路徑。團隊三年間深入我國東中西部3省24地開展系統性研究與實踐，以青年為主體推進跨區域行動，推動教育模型不斷迭代。

項目名稱：舞愈童心：非遺舞蹈促進留守兒童心理健康的跨學科實踐研究

所屬學院：音樂學院

項目負責人：邱敏婕

團隊成員：陳夢雅、謝梓茵、黃美倩、張涵、王沁彤、劉睿姿、敬羽茜、肖旭君、陳思潔

指導教師：仝妍、王碩

項目簡介：在鄉村振興背景下，農村留守兒童心理健康問題亟待關注。項目以廣東省韶關市乳源瑤族自治縣一小學參與瑤族非遺舞蹈活動的留守兒童為研究對象，基于理論研究進行實證探索，構建“非遺美育+心理健康”跨學科融合框架，提出“非遺課程設計—心理健康支持—文化振興銜接”的實踐轉化模型，并對該模型向其他非遺類項目的適應性遷移提出建議。

全過程：從校賽到國賽

作為首次辦賽與參賽的高校，學校自2025年8月啟動校賽以來，得到了全校師生的高度關注與積極參與，共有來自16個學院的88支團隊、675名學生報名。經過激烈角逐，30支項目團隊分獲校賽金、銀、銅獎，魏則勝等15位教師獲優秀指導教師獎，馬克思主義學院等9個學院獲優秀組織獎。賽后，學校選派8支項目團隊參加省賽、8支校賽金獎項目團隊參加全國決賽。

為系統提升各階段備賽質量，本科生院（招生辦公室）作為統籌與校賽主辦單位，秉持“重申報、強培育、提質量”的工作思路，構建了“校院聯動、內外協同、全程賦能”的項目培育機制。一方面，針對項目創新度、數據嚴謹性、內容可視化等關鍵要素，引導參賽團隊開展“項目內自主打磨”；另一方面，依托省賽線上打磨會、全國決賽專題培訓及全程跟蹤指導等方式，強化“項目外精準指導”，凝聚備賽合力。

在上述“內外雙路徑”機制支撐下，校、省、國各階段備賽任務扎實推進。學校在省賽現場決賽中斬獲4金3銀1銅，金獎總數位列全省第三。全國決賽階段，8支參賽項目全部獲獎，實現項目、個人與集體獎項全覆蓋，為本次大學生新文科實踐創新大賽劃上圓滿句號。

高起點：新文科育人基礎

華師立足高起點，持續深化文科本科實踐教學改革，已形成扎實的新文科育人基礎。學校現有省級及以上一流本科專業建設點64個，文科專業占比達75%；建設有“文史哲融通的國學拔尖人才培養創新實驗區”“心理學跨學科拔尖人才培養創新試驗區”等2個廣東省基礎學科拔尖人才培養創新實驗區；2025年新開設英語（語言智能教育創新班）、教育技術學（智能教育創新班）、傳播學（智能傳播實驗班）、歷史學（長基創新班）、法學（涉外法治卓越人才班）、漢語言文學（文史哲融通國學班）、經濟學（長基創新班）等7個文科專業拔尖人才培養特色班，系統推進學科交叉融合與人才培養模式創新。

首次舉辦大學生新文科實踐創新大賽即實現“開門紅”，充分彰顯了學校在新文科人才培養方面的系統布局與硬核實力。未來，學校將進一步聚焦新文科建設內涵，完善“競教結合、以賽踐學、學用共進”的實踐教學育人機制，以高水平賽事推動人才培養的精準性、激發學生創新潛能，為新文科高質量發展注入持續動能。

“融創賦能，實踐致新”

祝賀所有獲獎項目團隊

華師將持續深化新文科人才培養探索

培育更多時代所需的

高素質實戰型文科英才

可選購最新華師文創

華南師范大學文創商店

來源丨本科生院（招生辦公室）

圖片丨單位和受訪者提供

執行編輯丨肖奕挺 李昕玥

責任編輯丨盧嘉裕陳婧吳建國

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

可以第一時間

了解華師最新資訊

我們在場 懂你悲喜 給你力量

校歷丨PPT丨招生丨水電費丨網費丨投稿