大灣區大學正式成立！這所“未來大學”如何重塑灣區科創生態？

12月6日，大灣區大學成立大會隆重舉行，廣東省及粵港澳大灣區各地市政府代表與來自教育界、科技界、產業界的600余位嘉賓共同見證了這一歷史性時刻。這所被賦予特殊使命的新型大學，從獲批到開學僅用數月，首屆已迎來80位新生。

這所大學的誕生，不僅是一所高等教育機構的建立，更是粵港澳大灣區科技創新布局中的關鍵落子。

01 誕生背景

大灣區大學的誕生背后有著清晰的時代邏輯。今年6月，教育部正式批準設立這所由廣東省人民政府舉辦、東莞市人民政府投入保障的公辦普通高等學校。

從獲批到8月開學，短短兩個月時間，這所大學就以驚人的效率完成了首批招生，迎來80位首屆新生。學校首批設置了數學與應用數學、物理學、材料科學與工程、計算機科學與工程、工業工程等5個核心本科專業。

與傳統高校不同，大灣區大學從創立之初就明確實行“大類招生、分類培養”模式，針對理學和工科學科制定差異化的人才培養方案。這種設計直指一個目標：精準對接區域發展需求。

02 創校理念

創校校長田剛院士在成立大會上闡述了學校的獨特辦學思路。這所大學將構建“大學+大科學裝置”、“大學+重點科研機構”、“大學+科技龍頭企業”三位一體的創新型辦學模式。

這種模式跳出了傳統大學的框架，將教育、科研與產業深度融合。田剛校長表示，學校致力于培養“基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通”的灣區新人。

為此，學校設計了實驗班、“學術+企業”雙導師制等創新培養方式，鼓勵學生在理論學習與產業實踐之間自由探索。這種培養模式直指當下高等教育中常見的理論與實際脫節問題。

03 物理空間

按照規劃，大灣區大學將采用“一校兩區”的建設模式，總占地面積約2000畝，總建筑面積達100萬平方米。其中松山湖校區已建成約24.77萬平方米，而濱海灣校區規劃建筑面積達75萬平方米。

這兩個校區并非簡單的地理分割，而是功能互補的有機整體。松山湖校區與濱海灣校區將共同承載“教育教學”、“科教產融合”、“國際合作”三大核心功能。

這種布局考慮了大灣區內部的地理特征與發展差異，使學校能夠同時對接東莞的制造業基礎與粵港澳大灣區的國際化資源，實現教育資源的最優配置。

04 深層意義

大灣區大學的建立，標志著粵港澳大灣區高等教育與科技創新體系的進一步完善。在粵港澳大灣區建設國際科技創新中心的戰略背景下，這所新型研究型大學的定位顯得尤為關鍵。

學校明確將“為東莞乃至大灣區加快發展新質生產力提供新質化人才支撐”作為核心使命，直接對接區域科技創新和新興產業發展需求。

這種定位使大灣區大學不同于傳統綜合型大學，它更像是一個高度聚焦的區域創新引擎，其成功與否將直接影響粵港澳大灣區建設具有全球影響力的國際科技創新中心的進程。

松山湖校區建筑群在陽光下熠熠生輝，教室里首屆80位新生正開始他們的大學生涯。不遠處，濱海灣校區的建設藍圖已經展開，75萬平方米的未來空間正在從圖紙走向現實。

這所大學的每一個設計細節——從“學術+企業”雙導師制到“大學+科技龍頭企業”的辦學模式，從大類招生到分類培養的方案——都在回答同一個問題：在粵港澳大灣區這片熱土上，一所面向未來的大學應該是什么模樣？

當這些新生畢業時，他們帶走的將不僅是學位證書，更是對科技創新與產業需求深度融合的深刻理解。而這，或許正是大灣區大學賦予這片土地最寶貴的禮物。