太老實(shí)的家長(zhǎng)，根本就接觸不到小學(xué)這幾個(gè)真相！

1、從五年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)差的娃能逆襲的概率越來(lái)越小；六年級(jí)結(jié)束，成績(jī)還是不行的，到初中基本就別指望了。

有這樣一條規(guī)律，小學(xué)成績(jī)好的，到初中大部分還會(huì)好，只有小部分掉隊(duì)；但小學(xué)成績(jī)差的，到初中基本還是差，能逆襲的極少。

最好的狀態(tài)就是娃在小學(xué)時(shí)能保持在中上水平，差不多5-10名這個(gè)區(qū)間，且留有余力，不是拼命補(bǔ)課刷題得來(lái)的成績(jī)，那么這樣的孩子到初中會(huì)更有后勁。

2、普通家庭，還學(xué)人家搞各種興趣班，什么鋼琴、架子鼓、小提琴的，沒(méi)用！你要人沒(méi)人，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，除非孩子特天才，在這方面有極強(qiáng)的天賦，不然多半是學(xué)著學(xué)著就放棄了，還不如一開(kāi)始就不學(xué)，把更多時(shí)間和精力放在課內(nèi)的學(xué)習(xí)上更有價(jià)值。

課內(nèi)的語(yǔ)文，抓好晨讀和閱讀，多看課外書(shū)；英語(yǔ)多開(kāi)口講，大量輸入和輸出，抓好興趣提前啟蒙；數(shù)學(xué)扎實(shí)計(jì)算，再適當(dāng)磨一磨思維，為初中更難的幾何函數(shù)做準(zhǔn)備。

這些才是普通家庭的娃該抓的重心，興趣班之類(lèi)的，除一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)類(lèi)的就行了，學(xué)習(xí)之余可以到戶(hù)外動(dòng)一動(dòng)，勞逸結(jié)合，還能保護(hù)視力。

3、老師說(shuō)孩子挺聰明的，就是懶了點(diǎn)！聽(tīng)完你還挺欣慰的，覺(jué)得孩子智商高，要是努努力的話，肯定能沖上去。

實(shí)際上，老師的這句話真的就只是在安慰你而已，“聰明+懶”的孩子等于“既不聰明，又懶”，這才是實(shí)話。

聰明的娃就不可能成績(jī)不好，很多家長(zhǎng)把孩子調(diào)皮搗蛋，活潑好動(dòng)當(dāng)成了聰明，實(shí)際上只是在自欺欺人罷了。

而且除了數(shù)學(xué)老師說(shuō)你家娃聰明，可信度倒還高一些外，其它老師說(shuō)孩子聰明，基本不可信！

4、小學(xué)階段你不把孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好了，到初中崩盤(pán)的概率非常大！

主要的習(xí)慣有哪些？

寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：不能邊寫(xiě)邊玩，不能邊寫(xiě)邊吃東西，不能邊寫(xiě)邊看電視；磨磨蹭蹭，寫(xiě)幾個(gè)字要半天的這種最要命，一定要重視，把孩子這些習(xí)慣掰直，到初中能給你省一百個(gè)心。

做題的習(xí)慣：要認(rèn)真審題，要圈關(guān)鍵字，要規(guī)范作答，別跳步驟，要認(rèn)真檢查，寫(xiě)錯(cuò)字或做錯(cuò)題都要訂正三遍。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣：要主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不用家長(zhǎng)催和盯的，自己就能主動(dòng)去做。到初中上課節(jié)奏加快，科目增多，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，上課就容易跟不上。

認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣：上課專(zhuān)注不走神，時(shí)刻跟著老師的思路走，多聽(tīng)多思考，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)。光是抓好聽(tīng)課效率這一塊，孩子根本就不用補(bǔ)課，成績(jī)也能保持很好。

其他習(xí)慣：像閱讀、有時(shí)間觀念、運(yùn)動(dòng)，還有寫(xiě)字坐姿等等，這些也要抓好。

習(xí)慣養(yǎng)成難，但一旦養(yǎng)成，后面就能輕松很多倍。正所謂“前期你養(yǎng)習(xí)慣，后期習(xí)慣養(yǎng)你”。有好習(xí)慣的孩子，成績(jī)差不了！