12月6日至9日,2025中國足協(xié)年度教練研修班在廣州體育學(xué)院順利舉辦。本次研修班圍繞“高水平足球發(fā)展趨勢”“高水平青訓(xùn)理念”“青訓(xùn)教練培養(yǎng)”“青訓(xùn)大綱與技術(shù)發(fā)展”四大專題開展系統(tǒng)培訓(xùn),邀請(qǐng)亞足聯(lián)、歐足聯(lián)及五大聯(lián)賽專家進(jìn)行專業(yè)授課。本次研修班由中國足協(xié)主辦,廣州市足協(xié)、廣州體育學(xué)院共同承辦。中國足協(xié)技術(shù)委員會(huì)代表、會(huì)員協(xié)會(huì)代表、職業(yè)俱樂部代表、青訓(xùn)中心代表、亞足聯(lián)/中國足協(xié)職業(yè)級(jí)與A級(jí)繼續(xù)教育學(xué)員參與研討。
![]()
開班儀式上,廣州體育學(xué)院副校長李裕和致辭。他表示,此次與中國足協(xié)合作舉辦研修班,既是學(xué)校積極響應(yīng)國家足球改革戰(zhàn)略,助力教練員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的具體行動(dòng),也是推動(dòng)校園足球與職業(yè)足球?qū)崿F(xiàn)深度融合的重要舉措,學(xué)校將全力做好組織與服務(wù)保障工作。
中國足協(xié)技術(shù)委員會(huì)王寶山致歡迎詞時(shí)表示,與足球先進(jìn)國家相比,我國在體系建設(shè)、人才培養(yǎng)、教練員能力提升方面仍有很大發(fā)展空間,做好足球工作需要足球人腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)。
開班儀式結(jié)束后,原歐足聯(lián)技術(shù)總監(jiān)Ioan Lupescu分享了《2025年女足歐洲杯技術(shù)報(bào)告》。隨后,中國足協(xié)B級(jí)教練員講師王婷婷帶來了《男足U17亞洲杯參賽視角分享》。她深入剖析了男足U17亞洲杯的進(jìn)球情況,指出在總計(jì)101粒進(jìn)球中,邊路傳中、向前傳球和點(diǎn)球是主要的進(jìn)球方式,分別貢獻(xiàn)了25粒、14粒和16粒。此外,本屆參賽球隊(duì)的主教練“本土化”特征顯著,外籍教練僅有四人。她認(rèn)為,在青少年國家隊(duì)層面,應(yīng)給予本土教練更多展示和提升的機(jī)會(huì)。
帶領(lǐng)隊(duì)伍征戰(zhàn)U-17女足世界杯的主教練王洪亮,帶來了題為《女足U-17世界杯參賽視角分享》的精彩演講。他從備戰(zhàn)籌備、賽場細(xì)節(jié)等多個(gè)角度,細(xì)致回顧了U-17女足國家隊(duì)的世界杯征程。女足技術(shù)總監(jiān)Micheal Franz Muller則分享了《中國女子青少年足球發(fā)展未來目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃》的主題報(bào)告。在隨后的三天里,亞足聯(lián)、歐足聯(lián)、中國足協(xié)以及五大聯(lián)賽等多位足球?qū)<壹娂娺M(jìn)行主題分享,并組織了實(shí)踐訓(xùn)練課及反饋環(huán)節(jié)。研修班最后,中國足協(xié)副主席許基仁作總結(jié)發(fā)言。
當(dāng)前,世界足球的技術(shù)發(fā)展日新月異,中國足協(xié)將持續(xù)在技術(shù)發(fā)展上下功夫,加強(qiáng)國際交流與合作,為中國教練員創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和更多的高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),中國足協(xié)將緊密聯(lián)系會(huì)員協(xié)會(huì),抓嚴(yán)抓實(shí)教練培訓(xùn)工作,突出教練人才培養(yǎng)在足球發(fā)展中的戰(zhàn)略支撐作用,努力實(shí)現(xiàn)在教練人才培養(yǎng)方式、培養(yǎng)理念上的根本轉(zhuǎn)變,以滿足足球振興發(fā)展的戰(zhàn)略需求。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.