從校園“實踐場”到社會“創業場”：鄭州工商學院的育人閉環

“我的創業之路，應該說是從步入大學校園就開始積淀了，學校為我們提供了很多實踐機會。各種活動、各類競賽，我們自己組織、策劃，我的個人能力也在不斷地鍛煉和提升。學校經常邀請行業專家來校分享，思維和視野都在被刷新和拓寬。”小助手中小企業咨詢服務有限公司董事長、甲潤號茶業有限公司聯合創始人王維加表示。

王維加所提到的學校是鄭州工商學院。如今，這所位于中原的高等院校以“思想品德提升、書香校園、寫作與口才訓練、身心素質鍛煉、社會實踐”五大工程為抓手，構建起“三維聯動思政育人”“全時段閱讀空間”“三位一體表達訓練”等特色育人模式，為河南高等教育高質量發展提供了可復制、可推廣的生動范例。

思想提升：紅色基因融入育人全鏈條

學校深入推進思想品德提升工程、實施“時代新人鑄魂工程”，打造“思政課程守正、課程思政融合、日常思政浸潤”三維聯動機制。在思政課堂創新方面，學校高標準建設中國共產黨人精神譜系館，開發“館課融合”沉浸式教學模式——通過實地參觀、情景模擬、互動研討等形式，將蘭考焦裕祿紀念園等紅色資源轉化為“活教材”。在課程思政領域，系統梳理各專業思政元素，培育省級示范課程10余門，實現知識傳授與價值引領同頻共振。日常思政則全國首家高校成立“焦裕祿班”、開展“理想信念教育月”等10余項主題活動，結合輔導員“領航計劃”實現價值引領常態化，筑牢學生理想信念根基。

書香校園：從“必修環節”到“終身習慣”

學校持續優化書香校園建設，將閱讀納入人才培養方案，構建“課程-活動-空間-機制”四維育人模式。精選36部中外經典名著實行學分制管理，配套讀書筆記、小組研討等考核環節，推動閱讀從自發行為轉變為必修要求。年均舉辦“經典誦讀大賽”“名家進校園”等活動超200場，覆蓋學生3萬余人次。在空間優化上，打造主題書區、專業閱覽室及移動圖書館數字平臺，形成“教室-圖書館-宿舍-校園角落”全時段閱讀空間，寒暑假通過“書香行動計劃”實現閱讀時空無間斷，學生年均閱讀量顯著提升，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的自覺習慣。

寫說訓練：從“課前十分鐘”到職場硬實力

學校不斷深化寫作與口才訓練工程，構建“日常訓練-課程教學-賽事驅動”三位一體培養體系。連續16年堅持“課前十分鐘演講”制度，每天上下午第一節課前學生圍繞時政熱點、生活感悟登臺演講，教師即時點評語言邏輯與表達技巧，實現表達能力階梯式提升。開設《應用文寫作》《職場溝通與表達》等課程，系統教授職場郵件、應聘簡歷撰寫規范及面試表達等核心技能。通過“伯苓杯”辯論賽、簡歷制作大賽等15場校級賽事形成“以賽促練”良性循環，學生職場表達與文書撰寫能力顯著增強。

身心健康：雙軌模式筑牢成長基石

學校全面推進身心健康鍛煉工程，創新“心理健康護航+體育鍛煉強基”雙軌健康育人模式。建立“學校-院系-年級-班級-宿舍”五級心理狀態識別機制，搭建“預警-干預-跟蹤-反饋”四級預警網絡，年均開展心理健康教育活動百余場，建設公寓心理輔導站，學生心理健康素養持續提升。在體育方面，推行晨練與課外鍛煉長效機制，將太極拳、八段錦等納入體育課考核，組建20余個體育興趣小組，依托高使用率體育場館舉辦校級運動會、球類聯賽等賽事20余場，學生體質健康合格率穩定在98%以上，體育鍛煉參與率達92%，形成“人人參與、天天鍛煉”的校園體育文化。

社會實踐：從“真實場景”到就業直通車

學校扎實開展社會實踐工程，構建“校地企協同、公益創新并舉、實踐就業銜接”的實踐育人機制。與200余家單位共建實踐基地，每年提供2000余個“真實場景”實踐崗位，將企業生產場景引入實踐教學。深化“三下鄉”“西部計劃”等品牌項目，打造“傳承焦裕祿精神”等精品實踐，每年組織千余名學生深入基層開展志愿服務和社會調查，優秀實踐者可獲企業優先錄用。開設《大學生職業生涯規劃》《創新思維訓練》課程，支持學生參與“互聯網+”“挑戰杯”等賽事，近三年獲省級以上創新創業獎項7000余項，貫通“理論學習-技能訓練-基地實踐-社會服務”培養鏈條，推動學生在實踐中錘煉本領、堅定信念。

鄭州工商學院通過“五項工程”的協同推進，不僅構建起特色鮮明的育人新體系，更以實際成效為河南高等教育高質量發展提供了“立德樹人”的鮮活樣本。正如該校負責人所言：“我們將繼續堅守教育初心，以創新實踐培育更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為中原教育崛起貢獻更大力量。”這所高校的育人探索，正成為新時代高等教育改革的河南注腳。