“十四五”看內(nèi)蒙古｜著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人

人民網(wǎng)呼和浩特12月11日電 (記者 寇雅楠)12月11日，內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦舉行“完成‘十四五’規(guī)劃 推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會——“提升人口素質(zhì) 促進(jìn)人的全面發(fā)展”專場，介紹自治區(qū)“十四五”時期推動人口高質(zhì)量發(fā)展、殘疾兒童康復(fù)救助工作和完善生育支持政策措施等方面的情況。

發(fā)布會現(xiàn)場。人民網(wǎng)記者 寇雅楠攝

發(fā)布會介紹，人口高質(zhì)量發(fā)展，核心在于人的全面發(fā)展。“十四五”以來，內(nèi)蒙古將深化基礎(chǔ)教育綜合改革作為服務(wù)人口高質(zhì)量發(fā)展的奠基工程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

以制度保障為“引擎”，深化育人評價改革。自治區(qū)教育廳先后出臺了《關(guān)于打造鑄牢中華民族共同體意識教育先行區(qū)的行動方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作實施方案》等一系列關(guān)鍵文件，為“五育并舉”提供了堅實的制度保障。同時，推動評價改革落地生根，將體育與健康納入初中學(xué)業(yè)水平考試計分項目，全面實施綜合素質(zhì)評價，探索德育、美育、勞動教育、科學(xué)教育的評價應(yīng)用，并將學(xué)生思想品德、體質(zhì)健康優(yōu)良率、近視率下降、藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的提升、勞動實踐開展等作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)。以“制度保障+評價牽引”的組合拳，樹立了全面發(fā)展的科學(xué)育人導(dǎo)向。

以學(xué)校教育為“主陣地”，抓實綜合素養(yǎng)教育。落實立德樹人根本任務(wù)，在幼兒園積極使用《中華民族一家親》童謠繪本，中小學(xué)講好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教材，構(gòu)建“石榴紅”“北疆綠”“航天藍(lán)”等特色課程，構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化育人格局。在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，建設(shè)8個全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)、68所實驗校和16個人工智能教育基地，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。執(zhí)行中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時要求，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率穩(wěn)步提升，近視率較2020年下降5.2個百分點(diǎn)。實施美育浸潤行動，開展大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，持續(xù)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，建設(shè)美育名師工作室和示范校，提升學(xué)生審美與人文素養(yǎng)。建設(shè)189所勞動實驗學(xué)校，構(gòu)建勞動教育監(jiān)測評價體系，為勞動教育提供專業(yè)支撐。“五育并舉”各項舉措融入教育教學(xué)全過程，“身上有汗、眼里有光、心中有愛”的北疆學(xué)子茁壯成長。

以實踐活動為“支撐”，拓展五育融合路徑。廣泛開展“感黨恩 聽黨話 跟黨走”“小石榴籽走邊關(guān)”等主題實踐活動，建立123個“大思政課”實踐基地，打造“識見北疆”研學(xué)實踐圈，推動思政教育走出課堂、扎根大地。聯(lián)動科技館、博物館及高校實驗室，舉辦全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，開展走近邊境旗縣科技主題教育項目“科學(xué)小院士”活動，組織中小學(xué)生進(jìn)行場景式、浸潤式體驗式科學(xué)實踐活動。常態(tài)化開展大中小學(xué)運(yùn)動會和足球、籃球、排球、冰雪等賽事活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康水平和體育競技能力的提升。推動勞動實踐養(yǎng)成計劃，不斷豐富勞動教育路徑與樣態(tài)。各項實踐育人品牌活動，構(gòu)建起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立體化平臺，為孩子們打造健康快樂成長的“大本營”。

以協(xié)同共育為“紐帶”，織密全面育人網(wǎng)絡(luò)。推動建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，開展公益講座“潤心大講堂”“周五家長匯”，引導(dǎo)家庭和社會樹立科學(xué)教育理念，凝聚育人合力。全面加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、科技、勞動教育場地設(shè)施建設(shè)，引入社會專業(yè)場館與實踐基地，保障教學(xué)活動高質(zhì)量開展。重視學(xué)生心理健康，成立自治區(qū)心理健康專業(yè)指導(dǎo)委員會，建立高校對口支援中小學(xué)機(jī)制，建成心理輔導(dǎo)站12個，輔導(dǎo)中心91個，學(xué)校心理輔導(dǎo)室2651個，98.9%的學(xué)校配備專兼職心理健康老師，牢牢守護(hù)學(xué)生身心健康，為學(xué)生全面發(fā)展筑基護(hù)航。