課間小游戲讓思政教育“接地氣”

　　本報訊（記者 方夢宇）“我找到‘狼牙山五壯士’卡片啦！快去兌換紅色勛章！”在安徽省合肥市萬慈小學，課間十五分鐘，孩子們幾乎無人在教室。由學校教師自主研發的“思政拍拍卡”“紅色魔方”“重走長征路”“思政大富翁”等系列思政主題游戲已成為孩子們在校最期盼的活動，這些課間思政小游戲讓孩子們不僅能運動出汗，更能潤心。

　　在紅色傳承板塊的“百年歷程跳格子”游戲前，圍滿了學校五年級的學生。只見他們兩隊對陣，走到每一個節點上都要說出該節點發生的歷史事件。“根本不需要刻意去背，玩著玩著就全部記住了，原來這些歷史就發生在我們身邊！”五年級學生李軒說。據悉，學校還特意邀請社區老黨員、退役軍人組成“紅色指導團”，讓革命故事成為游戲的真實背景。

　　據悉，近年來，合肥市包河區打破傳統思政課堂模式，鼓勵各校以學生興趣為切入點，將紅色故事、思政知識轉化為互動性強、趣味性足的游戲內容。學生在參與游戲的過程中，不僅提升了參與熱情，更在潛移默化中加深了對紅色文化的理解，筑牢思想根基。

　　合肥市包河區教育體育局組織宣傳科科長王俊虎介紹，萬慈小學的思政教育體系分為課上、課間、課外三大板塊。課上通過正常的思政教學，培養學生正確的世界觀與價值觀；課間通過一些思政小游戲，傳承并融入思政教育，引導學生走出教室，鍛煉身體；課外通過家校協同育人，利用包河區的地域優勢，串聯名人館、科技館等資源進行思政研學，形成思政教育特色。

　　“思政小游戲的核心意義在于，將抽象的思政知識轉化為青少年可知可感的互動體驗，契合小學生具象化、游戲化的認知特點。”合肥市包河區教育體育局副局長張艷表示，目前包河區正逐步在全區推廣諸如此類的思政小游戲形式，更通過培育思政教育“大團隊”、深入推進思政“大宣講”、充分挖潛思政教育資源等多種途徑，持續拓展中小學生思政教育陣地。

《中國教育報》2025年12月13日 第02版

作者：記者 方夢宇