我國近代職業教育在此發源 長三角各省市在滬啟動職業教育共同體生態建設

作為我國近代職業教育發祥地，長三角各省市已形成特色鮮明、優勢互補的職教生態，未來將攜手共創長三角職業教育“產學研用宣”共同體生態建設。這是新民晚報記者從昨天舉行的長三角職業教育“十五五”發展規劃編制學術交流會上獲得的信息。

長三角職業教育‘十五五’發展規劃編制學術交流會在滬召開

共同體生態建設旨在構建對接產業需求、改革人才培養、注重科研引領、強化服務貢獻、講好職教故事的融合發展體系，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈深度融合，切實落實“教育科技人才一體推進”“加快構建職普融通、產教融合的現代職業教育體系”等重要部署。

全國政協委員、民盟中央常委、上海中華職業教育社副主任丁光宏在致辭中表示，長三角地區科技發達、產業完備、教育資源和人才資源豐富，尤其需要鞏固提升高質量發展動力源作用。

上海市教育委員會二級巡視員、職業教育處處長馬建超，上海市教育科學研究院職業技術教育研究所所長張晨共同發布《上海職業教育（2024）》

上海市教育科學研究院職業技術教育研究所所長張晨強調，職業教育“十五五”規劃要應用系統觀念、底線思維、態勢感知等方法，把握人口變動、資源配置、體系建設、職普融通、產教融合、國際交流、數字賦能等戰略重點，主動識變應變。他認為，長三角各省市應堅持“鞏固提升、協調聯動、攜手并進、合作共贏”，加快推進長三角職業教育一體化進程。

上海電子信息職業技術學院院長趙堅指出，新時期電子信息產業呈現“一人多崗、一專多能”、技術集成能力要求突出的高技能人才需求，學校將堅持“需求牽引、精準對接、細分稱王、不可替代”的特色發展方向，深耕集群培養，成為上海打造世界級電子信息產業集群征程中不可或缺的高技能人才培養主陣地。

全國中等職業學校校長聯席會議主席、上海信息技術學校校長葛睿認為，AI賦能要通過校企共研技術底座、校企共建場景應用、校企共育能力體系、校校共享生態資源，形成“基礎支撐- 核心場景-能力保障-生態協同”的系統性工程，實現從頂層設計到落地實踐的全流程推進。

本次活動由上海市教育科學研究院、上海中華職業教育社和上海市職業教育協會主辦，上海市教育科學研究院職業技術教育研究所、上海教育報刊總社承辦，也是上海市教科院建院30周年系列學術活動之一。來自長三角三省一市近百所職業院校、行業企業、研究機構代表參加會議。

原標題：《我國近代職業教育在此發源 長三角各省市在滬啟動職業教育共同體生態建設》

欄目編輯：王蔚

本文作者：新民晚報 陸梓華

圖片來源：采訪對象供圖