深化卓越工程師培養(yǎng)，看高校生動(dòng)實(shí)踐

近日，在京召開，強(qiáng)調(diào)要深化工程教育改革、加大卓越工程師培養(yǎng)力度，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供有力支撐。即日起，微言教育推出“逐夢強(qiáng)國 卓越有我”專欄，展現(xiàn)高校、地方、企業(yè)等服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，深化卓越工程師培養(yǎng)改革的生動(dòng)實(shí)踐。今天，讓我們一起走進(jìn)北京航空航天大學(xué)、重慶大學(xué)、湖南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)——

北京航空航天大學(xué)：實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體向校企政多方協(xié)同轉(zhuǎn)變

北京航空航天大學(xué)與企業(yè)聯(lián)合制定培養(yǎng)方案、建強(qiáng)核心課程體系，建設(shè)高水平的校企導(dǎo)師組和類企業(yè)級的工程師技術(shù)中心，實(shí)行一生一組、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，深化工程碩博士評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革，著力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“三個(gè)根本轉(zhuǎn)變”，打造工程教育改革和產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)的“樣板間”。

北京航空航天大學(xué)協(xié)同26家聯(lián)培企業(yè)構(gòu)建“系統(tǒng)性、常態(tài)化、緊耦合”的校企協(xié)同育人矩陣，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)主體向校企政多方協(xié)同轉(zhuǎn)變。圍繞工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)試點(diǎn)工作實(shí)施、學(xué)位申請、導(dǎo)師選派與管理等出臺(tái)制度文件，與聯(lián)培企業(yè)簽署“雙邊合作協(xié)議”，校企生簽署“三方培養(yǎng)協(xié)議”，建實(shí)校企協(xié)同育人制度體系。同時(shí)，學(xué)校聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步趨勢，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，前置匹配企業(yè)課題與校企導(dǎo)師組，構(gòu)建以工程創(chuàng)新潛質(zhì)為核心的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。

北京航空航天大學(xué)前置校企導(dǎo)師、課題學(xué)生匹配工作，實(shí)現(xiàn)以“定課題-組導(dǎo)師-選學(xué)生”模式完成全日制工程碩博士招生工作

為著力建強(qiáng)校企導(dǎo)師這一關(guān)鍵力量，北京航空航天大學(xué)組建校企導(dǎo)師工作委員會(huì)等，并出臺(tái)相關(guān)文件，明確校企導(dǎo)師基本條件和工作職責(zé)，把取得關(guān)鍵技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題等作為重要依據(jù)。高水平校企導(dǎo)師隊(duì)伍中，院士、總師、技術(shù)專家、院所長等占比超過50%。

北京航空航天大學(xué)校企導(dǎo)師工作委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次工作會(huì)議。第一屆校企導(dǎo)師工作委員會(huì)委員共計(jì)37人，其中企業(yè)委員23人，并設(shè)置校企雙主任委員

此外，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)新思政育人模式，校企協(xié)同共建卓越黨建工作站，通過“一企一檔、一生一策”等方式，建實(shí)管理部門、校企導(dǎo)師、師生聯(lián)系“三個(gè)不斷線”的工作體系。開展“卓越企航”系列赴企參觀實(shí)踐活動(dòng)20期，組織400余人次學(xué)生走進(jìn)企業(yè)一線參觀學(xué)習(xí)。

重慶大學(xué)：將創(chuàng)新實(shí)踐能力等納入學(xué)位授予評價(jià)體系

重慶大學(xué)積極響應(yīng)國家號(hào)召，精準(zhǔn)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級，與重慶市兩江新區(qū)和西部科學(xué)城重慶高新區(qū)深度融合，建成占地近300畝的國家卓越工程師學(xué)院，建筑面積逾30萬平方米。重慶大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，攜手南方電網(wǎng)、華潤集團(tuán)等聯(lián)培企業(yè)共同組建學(xué)院理事會(huì)，打造校企協(xié)同育人新樣板。學(xué)院率先實(shí)現(xiàn)實(shí)體化運(yùn)行，現(xiàn)有“專職管理人員+專任教師+工程師”多元化師資管理隊(duì)伍近80人，為卓越工程師高質(zhì)量培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

標(biāo)準(zhǔn)國際化：對接世界一流的工程教育質(zhì)量體系

重慶大學(xué)融合國際工程教育認(rèn)證的核心理念，制定“通用能力+‘卓工建設(shè)’+成果認(rèn)定”全鏈條標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)工程教育質(zhì)量范式重塑與躍升，全面夯實(shí)卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量保障力。學(xué)校發(fā)起成立“一帶一路”大學(xué)科技合作聯(lián)盟，與老撾國立大學(xué)等共建國際卓越工程師學(xué)院和實(shí)踐基地，推動(dòng)卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，中老聯(lián)合培養(yǎng)國際化卓越工程師。

評價(jià)多樣化：建立以創(chuàng)新價(jià)值與實(shí)踐貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的多元評價(jià)體系

重慶大學(xué)率先推行突破性的成果認(rèn)定與評價(jià)改革，在工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)上先行先試。學(xué)校制定《工程碩博士學(xué)位論文與實(shí)踐成果實(shí)施細(xì)則》，建立“重點(diǎn)考核成果質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成”“第三方成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)”等機(jī)制，將創(chuàng)新實(shí)踐能力等納入學(xué)位授予評價(jià)體系，多維衡量學(xué)生綜合素質(zhì)，建立符合卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)工程博士、碩士以實(shí)踐成果申請學(xué)位，標(biāo)志著工程人才培養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改革的重大突破。

湖南大學(xué)：學(xué)生專業(yè)實(shí)踐課題100%來自企業(yè)一線真實(shí)需求

湖南大學(xué)以國家級、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)研發(fā)平臺(tái)為依托，出臺(tái)企業(yè)課題庫管理辦法，構(gòu)建“企業(yè)出題－校企揭榜－資源匹配”機(jī)制。與南網(wǎng)、中建、中車等9家頭部企業(yè)共建企業(yè)課題庫，立項(xiàng)課題150余項(xiàng)，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐課題100%來自企業(yè)一線真實(shí)需求。

湖南大學(xué)2024級工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)學(xué)生入企實(shí)踐授旗儀式

積極拓寬國際視野，舉辦首屆國際卓越工程師培養(yǎng)研討會(huì)，與瑞士、法國、巴西等國專家共話工程教育；積極與烏茲別克斯坦等國高校和企業(yè)對接籌建海外卓越工程師學(xué)院。

積極推動(dòng)與南網(wǎng)共建智慧能源工程師技術(shù)中心，與軌道交通集團(tuán)推進(jìn)快速磁浮工程師技術(shù)中心，形成可持續(xù)的“需求牽引、校企共建”產(chǎn)學(xué)研合作載體。

湖南大學(xué)緊扣立德樹人根本任務(wù)，將思政教育與工程師文化培育深度融合，涵育一流育人文化。邀請?jiān)菏块_啟新生思政教育首課，筑牢學(xué)生理想信念根基。舉辦首期卓越大講堂，邀請2022年菲爾茲獎(jiǎng)獲得者作主題報(bào)告，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)探索熱情。

湖南大學(xué)開展校慶系列學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨卓越大講堂

開展“卓越·研途”系列實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)師生赴中國中車、中國電科等理事單位，沉浸式感受大國重器的工程魅力。搭建“我與書記面對面”交流平臺(tái)，圍繞學(xué)生成長需求一對一答疑解惑，精準(zhǔn)護(hù)航學(xué)生發(fā)展。通過“價(jià)值引領(lǐng)－文化浸潤－實(shí)踐賦能”三維發(fā)力，形成校企協(xié)同思政育人新生態(tài)。

哈爾濱工程大學(xué)：貫通工程師職稱與任職資格、技術(shù)崗位通道

哈爾濱工程大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院依托學(xué)校船海核優(yōu)勢學(xué)科群，以及中船、中核、中咨、一重、哈電等央企優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)資源，聚焦船舶與海洋工程、核科學(xué)與技術(shù)、智能制造等國家重大戰(zhàn)略急需關(guān)鍵核心領(lǐng)域，深入探索產(chǎn)學(xué)研融合人才培養(yǎng)新模式。

校企“雙導(dǎo)師”共同制定培養(yǎng)目標(biāo)與方案，協(xié)同實(shí)施全過程培養(yǎng)

為提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，并與國家戰(zhàn)略需求關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)升級的實(shí)踐創(chuàng)新能力緊密對接，學(xué)校聘請來自黑龍江省重點(diǎn)制造企業(yè)的首席科學(xué)家、型號(hào)總師、大國工匠等600余人擔(dān)任工程碩士生、博士生導(dǎo)師。

哈爾濱工程大學(xué)師生沉浸式入企為“領(lǐng)航之星”號(hào)綠色智能電動(dòng)船舶研制提供支撐

學(xué)校與哈爾濱新光光電科技股份有限公司、中國航空工業(yè)空氣動(dòng)力研究院等企業(yè)、院所設(shè)立聯(lián)合研發(fā)基金，推動(dòng)140余名教師深入企業(yè)一線，帶動(dòng)千余名專業(yè)學(xué)位研究生開展一年以上的一線實(shí)踐。與哈爾濱電氣集團(tuán)有限公司、中國一重集團(tuán)有限公司等企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目超300項(xiàng)，項(xiàng)目總金額近億元。

探索“2+1+X”卓越工程師能力證書體系，打通卓越工程師培養(yǎng)“最后一公里”

哈爾濱工程大學(xué)聚焦東北振興戰(zhàn)略急需，協(xié)同省內(nèi)重點(diǎn)高校、企業(yè)，率先在全國牽頭成立首個(gè)省級統(tǒng)籌的校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)構(gòu)——龍江工程師學(xué)院，面向高端智能裝備產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟成員單位，開展定制化專班培養(yǎng)。學(xué)校探索“2+1+X”卓越工程師能力證書體系，其中，“2”是畢業(yè)證、學(xué)位證，“1”是工程師職稱證，“X”是各類職業(yè)資格證，由此貫通工程師職稱與任職資格、技術(shù)崗位通道，打通卓越工程師培養(yǎng)“最后一公里”。

教師“沉浸式”進(jìn)入省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)挖掘“真問題”，百余學(xué)生到崗實(shí)習(xí)錘煉“真本領(lǐng)”，結(jié)成產(chǎn)教融合、科技振興龍江“命運(yùn)共同體”，打造全國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的示范標(biāo)桿。

來源 |綜合自北京航空航天大學(xué)、重慶大學(xué)、湖南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)微信，育見新聞、國家科技傳播中心視頻號(hào)等

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