蘇州大學(xué)怎么樣？人才培養(yǎng)有成果，“凱達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)證明！

想要了解高校的教育質(zhì)量與育人成效，從校友企業(yè)的投入就可以看出來(lái)。企業(yè)創(chuàng)始人以校友身份回饋母校，本質(zhì)是對(duì)高校人才培養(yǎng)成果的認(rèn)可，更是其育人理念的例證。

近日，凱達(dá)集團(tuán)—蘇州大學(xué)捐贈(zèng)儀式暨“凱達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮舉行，凱達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)欽瑞良作為蘇州大學(xué)校友，向母校材料與化學(xué)化工學(xué)部伸出援手，證明了蘇州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。

校友與母校形成深度合作，核心在于高校厚重的人文情懷培育。欽瑞良在儀式中回顧蘇大求學(xué)歲月時(shí)的懇切表述，印證了蘇州大學(xué)“培養(yǎng)溫暖的蘇大人”并非空洞理念。從1914年?yáng)|吳大學(xué)化學(xué)系初創(chuàng)至今，學(xué)部百年辦學(xué)歷程中，始終將品德培育與知識(shí)傳授并重。這種人文關(guān)懷并非零散存在，而是融入日常教學(xué)、科研指導(dǎo)與成長(zhǎng)幫扶的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓校友離校后仍與母校保持情感聯(lián)結(jié)，進(jìn)而形成“在校受培育、畢業(yè)饋母校”的良性循環(huán)。

情感聯(lián)結(jié)的穩(wěn)固基礎(chǔ)，是高校過(guò)硬的教育教學(xué)成果。校友企業(yè)的發(fā)展高度，與高校學(xué)科實(shí)力直接相關(guān)。蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部的化學(xué)、材料學(xué)科穩(wěn)居全球前1‰，三大主干學(xué)科在軟科排名中全部進(jìn)入國(guó)內(nèi)前12%，扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)為人才成長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

與此同時(shí)，學(xué)部構(gòu)建了完整的培養(yǎng)體系，既有化學(xué)拔尖創(chuàng)新本博貫通培養(yǎng)，也有高分子材料與工程等通過(guò)工程教育認(rèn)證的應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)與課程的雙重保障，確保學(xué)生兼具理論深度與實(shí)踐能力、學(xué)校輸出的人才能夠精準(zhǔn)匹配企業(yè)需求。

對(duì)考生而言，這樣的校企聯(lián)動(dòng)意味著明確的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。學(xué)部與凱達(dá)集團(tuán)的合作，是其“產(chǎn)學(xué)研融合”理念的常規(guī)實(shí)踐。學(xué)部擁有包括院士在內(nèi)的270余名教職員工，以及30余個(gè)各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這些資源通過(guò)校企合作向?qū)W生開(kāi)放。

本科生可參與企業(yè)項(xiàng)目，研究生能加入國(guó)際前沿課題，50%的本科深造率與常態(tài)化國(guó)際交流機(jī)會(huì)，為成長(zhǎng)拓寬路徑。“凱達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金等校友企業(yè)支持的設(shè)立，不僅提供物質(zhì)支持，更搭建了在校生與優(yōu)秀校友的溝通橋梁，為職業(yè)發(fā)展積累資源。

高校的核心價(jià)值，在于培養(yǎng)兼具能力與情懷的人才。蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部用百年實(shí)踐證明，優(yōu)質(zhì)教育既能培育出引領(lǐng)行業(yè)的企業(yè)管理者，也能構(gòu)建起校友反哺的生態(tài)。從學(xué)科實(shí)力到培養(yǎng)模式，從人文關(guān)懷到資源保障，這里提供的不僅是學(xué)歷，更是終身受益的知識(shí)體系與發(fā)展平臺(tái)。對(duì)于立志化學(xué)、材料領(lǐng)域的考生，這樣一所能讓校友傾心回饋、為成長(zhǎng)提供保障的高校，無(wú)疑是優(yōu)質(zhì)選擇。