把學校給予的水利技能“扎”在鄉村振興第一線

初冬的安徽省合肥市蜀山區小廟鎮，曹操河碧波蕩漾，標準化泵站運轉有序。小廟鎮農業綜合管理服務所副所長張月安正帶著農戶檢查灌溉設備，他黝黑的臉龐上掛著汗珠，熟練地調試著壓力表。這位安徽水利水電職業技術學院2016屆畢業生，扎根基層近十年，用3547戶農村改廁、31處提灌泵站新建改建、97口塘壩清淤的實績，榮獲2024—2025年度“全國高校畢業生基層就業卓越獎學金”，成為安徽省“最美基層高校畢業生”。

張月安的成長軌跡正是安徽水利水電職業技術學院就業育人工作的生動縮影。多年來，學校緊扣立德樹人根本任務，錨定江淮大地水利事業發展脈搏，深化產教融合，讓像張月安這樣扎根基層、甘于奉獻的高技能人才不斷涌現。近年來，學校畢業生畢業去向落實率連續穩定在97%左右，連續兩年獲全省高校畢業生就業工作成效突出激勵表彰。

立德樹人鑄魂，校準基層就業“航向標”。“選擇基層不是一時沖動，而是在校期間就埋下的種子。”張月安回憶，母校的“水利思政”課程讓他印象深刻，“水利工程概論”課上老師講述的淠史杭灌區建設者事跡，讓他萌生了“用專業服務家鄉”的信念。學校將思政教育貫穿人才培養全過程，構建“課程思政+實踐思政+文化思政”育人體系，開設“水院大講堂”，邀請張月安等優秀校友回校分享基層經歷，僅2025年就舉辦12場基層就業宣講會，覆蓋學生8000余人次。通過“三下鄉”暑期實踐、水利志愿服務等活動，組織學生深入灌區、水庫一線，近3年累計有2300余名學生參與基層水利調研，其中35%畢業后選擇基層就業。

錨定區域需求，搭建精準就業“立交橋”。安徽作為水利大省，基層水利設施升級、鄉村振興等領域存在人才缺口。近年來，學校主動對接全省水利發展規劃，建立“省市縣鄉”四級就業服務網絡，與16個地市水利部門、32個鄉鎮簽訂人才培養協議。針對小廟鎮等基層單位的技術需求，學校定制“泵站運維”“農村水利管理”等微專業模塊，張月安在校期間修習的“小型水利工程施工”課程，恰好匹配他如今負責的塘壩清淤、水庫改造工作。學校每年舉辦水利水電類專場招聘會，2025年吸引213家用人單位參會，其中基層單位占比達42%，為畢業生提供基層崗位2800余個。

產教融合賦能，鍛造基層履職“硬本領”。“塘壩清淤時的邊坡坡度計算，在學校實訓基地早就練過千百遍。”張月安牽頭的97口塘壩清淤工程，憑借精準的技術方案節省成本近百萬元，這得益于學校“三載體、一平臺、四聚焦”的產教融合模式。學校牽頭成立2個全國行業產教融合共同體，建有400多個校外實習實訓基地。推行“雙導師制”——企業導師帶學生參與實際工程，校內導師同步講解理論知識。在世界職業院校技能大賽中，學校學子斬獲水利工程BIM建模等3項金獎。

近年來，學校畢業生因“上手快、耐吃苦”深受基層單位青睞，近5年基層用人單位滿意度達96%以上。“張月安們的成長，印證了職業教育扎根地方、服務基層的價值所在。”學校就業指導中心主任表示，未來學校將持續深化就業育人改革，讓更多畢業生在基層沃土上綻放青春芳華。（中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇 通訊員 張徐 李思文）

作者：方夢宇 張徐 李思文