廣東省基礎教育教學指導委員會在深圳成立

本文轉自：人民網

廣東省基礎教育教學指導委員會顧問和委員代表獲頒聘書。主辦方供圖

人民網深圳12月20日電 （劉森君）12月19日，“基礎教育課程教學改革深化行動成果交流暨廣東省基礎教育教學指導委員會成立活動”在深圳市福田區舉辦。

本次活動以“智創特色·育見未來”為主題，通過政策發布、主旨報告、案例分享、交流研討等形式，展示廣東在課程教學改革特別是在科技教育、人工智能應用和普通高中分類改革等方面的階段性成果，為全國提供“廣東樣本”。

活動現場，廣東省基礎教育教學指導委員會成立，教指委顧問和委員代表獲頒聘書。同時，《廣東省基礎教育人工智能全域場景應用指南》《廣東省中小學科技教育實施指南》《廣東省普通高中分類“1+1+5”改革方案》等三項基礎教育政策文件發布。

教育部基礎教育司特殊教育與教學管理處處長黃偉在致辭中指出，廣東省作為改革開放前沿，在基礎教育領域銳意探索，勇立潮頭，先行先試，為全國基礎教育改革積累了寶貴經驗、提供了有益的探索。

黃偉表示，新成立的廣東省基礎教育教學指導委員會要聚焦服務國家的戰略，進一步強化對科技教育、人工智能教育、青少年閱讀等關鍵工作環節的專業支撐，同時也要聚焦服務基層的實踐，深入校園、扎根課堂，挖掘提煉一批可復制、可推廣的標志性成果與典型經驗。

深圳市福田區教育局局長王巍在會上介紹，自2023年獲評基礎教育改革實驗區以來，福田系統推進課程教學改革，與基礎教育部課程教研所深度合作，系統構建“四位一體”的改革體系，一校一策，一生一案，賦能課堂教學方式的轉變。福田將在課程改革、教學評價領域持續探索，積累經驗，努力形成一批可復制、可推廣的實踐成果，為全省乃至全國基礎教育改革創新貢獻福田智慧、福田方案。

在案例分享環節，深圳市福田區教育局副局長趙盟、佛山市南海區教育局局長鐘文川分別分享了本地課程教學改革的優秀實踐案例，香港東華三院郭一葦中學校長文可為交流了STEM教育經驗。

隨后，美國國家科學院院士朱健康和華南師范大學原校長王恩科，分別就前沿科技與科學教育創新、拔尖創新人才培養發表見解。鐘南山院士以視頻方式發言，強調了科教融合對國家長遠發展的重要性。

“此次課改活動通過專家報告、案例分享和實地觀摩，為全省教育工作者凝聚了改革共識。”廣東省教育廳副廳長李璧亮表示，課程改革是落實立德樹人根本任務的載體，必須緊密結合國家發展新質生產力、建設教育強國、科技強國、人才強國的戰略需求，聚焦重點領域，突破創新，堅持AI賦能教育、強化科技教育引領、推進高中多樣化分類改革。

李璧亮表示，要進一步強化專業引領和協同機制，依托新成立的廣東省基礎教育教學指導委員會，發揮專家、骨干教師的作用，加強政策研制、教學研究和督導評價，推動改革從行政驅動轉向專業引領、智慧協同。

據了解，當天下午，活動還設置3個平行工作坊，圍繞中小學科技教育、AI賦能課程教學改革、特色高中建設等主題開展研討。

本次活動由廣東省教育廳主辦，廣東各地市教育行政部門負責人、教科研部門負責人、高校專家、內地學校校長代表及香港中小學校、暨南大學港澳子弟學校代表等共400余人現場參會。